科目: 來(lái)源: 題型:
反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,-2),則此函數(shù)的解析式是( )。
A.y=2x B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.弦是直徑 B.平分弦的直徑垂直弦
C.過(guò)三點(diǎn)A,B,C的圓有且只有一個(gè) D.三角形的外心是三角形三邊中垂線的交點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知弦AB把圓周分成1:5的兩部分,則弦AB所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為( )。
A.60° B.30°或150° C.30° D.60°或300°
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,一把遮陽(yáng)傘撐開時(shí)母線的長(zhǎng)是2米,底面半徑為1米,
則做這把遮陽(yáng)傘需用布料的面積是 ( )
A.平方米 B.平方米 C.平方米 D. 平方米
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科目: 來(lái)源: 題型:
把拋物線y=3x2向右平移一個(gè)單位,則所得拋物線的解析式為( )
A、y=3(x+1)2 B、y=3(x-1)2 C、y=3x2+1 D、y=3x2-1
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,四個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形拼成一個(gè)大正方形,A、B、O是小正方形頂點(diǎn),⊙O的半徑為1,P是⊙O上的點(diǎn),且位于右上方的小正方形內(nèi),則
tan∠APB等于( )
A 1 B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
小亮是一個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩.一天,小亮正準(zhǔn)備把一卷用完了的透明膠扔掉時(shí),他突發(fā)奇想,如果我把它疊成了一個(gè)正六邊形,那該多好啊!于是小亮開始動(dòng)手折疊.折疊步驟如下:第一步,把2米長(zhǎng)的長(zhǎng)方形透明膠沿AB折疊,AB=2;第二步,沿CD折疊;第三步,沿EF折疊回原來(lái)位置,這時(shí)剛好疊成正六邊形的第一層,然后依次重復(fù)上述折疊過(guò)程,問(wèn)最多可疊( )層
A.16 B.20 C.22 D.19
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