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科目: 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)3、8、8、19、19、19、19的眾數(shù)是__

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖(1)(2)是根據(jù)某地近兩年6月上旬日平均氣溫情況繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖,通過(guò)觀察圖表,可以判斷這兩年6月上旬氣溫比較穩(wěn)定的年份是__。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:,,,……,若(a、b都是正整數(shù)),則a+b的最小值是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,口ABCD中,點(diǎn)E在邊AD上,以BE為折痕,將△ABE向上翻折,點(diǎn)A正好落在CD上的點(diǎn)F,若△FDE的周長(zhǎng)為8,△FCB的周長(zhǎng)為22,則FC的長(zhǎng)為_(kāi)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:()0+()-1--|-1|

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:()÷,其中x=2005

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

大樓AD的高為10米,遠(yuǎn)處有一塔BC,某人在樓底A處測(cè)得踏頂B處的仰角為60º,爬到樓頂D點(diǎn)測(cè)得塔頂B點(diǎn)的仰角為30º,求塔BC的高度

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某班學(xué)生外出乘車(chē)、步行、騎車(chē)的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖

    (1)求該班有多少名學(xué)生?

    (2)補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分;

    (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求騎車(chē)人數(shù)所占的圓心角度數(shù)。

    (4)若全年級(jí)有500人,估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工程,甲工程隊(duì)單獨(dú)做40天完成,若乙工程隊(duì)單獨(dú)做30天后,甲、乙兩工程隊(duì)再合作20天完成。

(1)(5分)求乙工程隊(duì)單獨(dú)做需要多少天完成?

(2)(4分)將工程分兩部分,甲做其中一部分用了x天,乙做另一部分用了y天,其中x、y均為正整數(shù),且x<15,y<70,求x、y.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,BC在x軸上,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),AB與y軸的正半軸相交于點(diǎn)E,點(diǎn)B(-1,0),P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P與點(diǎn)A、C不重合)

(1)(2分)求點(diǎn)A、E的坐標(biāo);

(2)(2分)若y=過(guò)點(diǎn)A、E,求拋物線的解析式。

(3)(5分)連結(jié)PB、PD,設(shè)L為△PBD的周長(zhǎng),當(dāng)L取最小值時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)及L的最小值,并判斷此時(shí)點(diǎn)P是否在(2)中所求的拋物線上,請(qǐng)充分說(shuō)明你的判斷理由

 

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