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科目: 來源: 題型:

解方程組:
          ①②             
⑵ 

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科目: 來源: 題型:

因式分解:
⑴ 3x2-27          
⑵ x3-6x2+9x            
⑶ (x2+4)2-16x2

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科目: 來源: 題型:

如圖,DHBF于點(diǎn)E,CHBF于點(diǎn)G,∠1=∠2,∠3=∠4,∠B=∠5.
試判斷CHDF的位置關(guān)系并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

先化簡(jiǎn), (x-1)(x-2)+3x(x+3)-4(x+2)(x-3),再選擇一個(gè)你喜歡的數(shù),代入x后求值.

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科目: 來源: 題型:

如圖,五邊形ABCDE中,AEBC,EF平分∠AED,CF平分∠BCD,
若∠EDC=75°,求∠EFC的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀解答題:在數(shù)學(xué)中,有些大數(shù)值問題可以通過用字母代替數(shù)轉(zhuǎn)化成整式問題來解決.例:若x=123456789×123456786,y=123456788×123456787,試比較x、y的大。
解:設(shè)123456788=a,那么x=(a+1)(a-2)=a2a-2,y=a(a-1)=a2a,
x-y=(a2a-2)-(a2a)=-2<0,∴xy
這種方法不僅可以比大小,也能解計(jì)算.
看完后,你體會(huì)到了這種方法嗎?不妨嘗試一下,相信你準(zhǔn)行!
問題:計(jì)算2×2.456×3.456-5.456×1.456-2.4562的值.

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科目: 來源: 題型:

利用圖形來表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系,也可以利用數(shù)量或數(shù)量關(guān)系來描述圖形特征或圖形之間的關(guān)系,這種思想方法稱為數(shù)形結(jié)合.我們剛學(xué)過的《從面積到乘法公式》就很好地體現(xiàn)了這一思想方法,你能利用數(shù)形結(jié)合的思想解決下列問題嗎?

如圖,一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,依次取正方形的根據(jù)圖示我們可以知道:第一次取走后還剩,即=1-;前兩次取走+后還剩,即+=1-;前三次取走++后還剩,即++=1-;……前n次取走后,還剩       ,
                      =         .
利用上述計(jì)算:
(1) =            .
(2) =           .
(3) 2-22-23-24-25-26-…-22011+22012(本題寫出解題過程)

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科目: 來源: 題型:

如果ab,下列各式中不正確的是………………………………(    )
A.a-3> b-3  B.-2a <-2bC.> D.<

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科目: 來源: 題型:

若把下列各分式中的ab都擴(kuò)大為原來的10倍,則下列分式中值不變的是……(     )                                           
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:

化簡(jiǎn)分式的結(jié)果為………………………………………………(    )
A.B.+C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案