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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

. 閱讀材料:
小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,
∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示ab,得:a=         ,     b=              ;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:       +       
=(          ;
(3)若a+4=(m+n,且am、n均為正整數(shù),求a的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

.已知關(guān)于x的方程 
(1)求證:不論k取什么實(shí)數(shù)值,這個(gè)方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形ABC的一邊長(zhǎng),另兩邊的長(zhǎng)b,c恰好是這個(gè)方程的兩根,求△ABC的周長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知下面一組數(shù)據(jù)1,7,10,8,x,6,0,3,它們的平均數(shù)是5,那么x應(yīng)等于( 。
A.6B.5C.4D.3

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知m是方程x2-x-1=0的一個(gè)根,則代數(shù)式m2-m的值為( 。
A.-1B.0C.1D.2

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算的結(jié)果是( 。
A.-B.C.-D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程x2-(k+1)x+k-2=0的根的情況是(  )
A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)的結(jié)果是( 。
A.-B.-C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面四個(gè)圖形分別是正三角形、等腰梯形、正方形、圓,它們對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)最少的圖形是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某施工隊(duì)挖掘一條長(zhǎng)96米的隧道,開(kāi)工后每天比原計(jì)劃多挖2米,結(jié)果提前4天完成任務(wù),若設(shè)原計(jì)劃每天挖x米,則依題意列出正確的方程為( 。
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案