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分解因式：

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要使分式有意義，則應滿足的條件是

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計算的結果是

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如圖，在△ABC和△DCB中，AC＝BD，在圖中不添加任何字母和輔助線的情況下，若要使△ABC≌△DCB，則應增加的一個條件是

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已知反比例函數, 且，它的圖象經過A(－2，m)和B（1, n）兩點．則m與n的大小關系是

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如圖，在平面直角坐標系中，邊長為1的正方形OA₁B₁C的對角線A₁C和OB₁交于點M₁；以M₁A₁為對角線作第二個正方形A₂A₁B₂M₁，對角線A₁ M₁和A₂B₂交于點M₂；以M₂A₁為對角線作第三個正方形A₃A₁B₃M₂，對角線A₁ M₂和A₃B₃交于點M₃；……，依次類推，這樣作的第n個正方形的對角線交點Mn的坐標

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先化簡，再求值：，其中．

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解方程組：

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某中學對全校學生60秒跳繩的次數進行了統(tǒng)計，全校平均次數是100次．某班體育委員統(tǒng)計了全班50名學生60秒跳繩的成績，列出的頻數分布直方圖如下（每個分組包括左端點，不包括右端點）. 求：
【小題1】該班60秒跳繩的平均次數至少是多少？是否超過全校平均次數？
【小題2】該班一個學生說：“我的跳繩成績在我班是中位數”，請你給出該生跳繩成績的所在范圍．
【小題3】從該班中任選一人，其跳繩次數達到或超過校平均次數的概率是多少？