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科目: 來源: 題型:

下面四個幾何體中,主視圖與其它幾何體的主視圖不同的是(  ▲  )

A.            B.                C.               D.

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科目: 來源: 題型:

某市計劃從2008年到2012年新增林地面積253萬畝,253萬畝用科學記數法表示正確

的是(  ▲ )

A.畝    B.畝  C.畝  D.

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科目: 來源: 題型:

下列圖形中,是中心對稱圖形的是 (   ▲  )

         

A.           B.           C.             D.

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科目: 來源: 題型:

計算3×(2) 的結果是(  ▲  )

A.5            B.5          C.6            D.6

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知平行四邊形ABCD,(1)試用三種方法將它分成面積相等的兩部分。(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)由上述方法,你能得到什么一般性的結論?

(3)解決問題:有兄弟倆分家時,原來共同承包的一塊平行四邊形田地ABCD,現要進行平均劃分,由于在這塊地里有一口井P,如圖所示,為了兄弟倆都能方便使用這口井,兄弟倆在劃分時犯難了,聰明的你能幫他們解決這個問題嗎?(保留作圖痕跡,不寫作法)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,平行四邊形ABCD的兩條對角線AC,BD相交于點O,AB=,AO=2,OB=1。

(1)AC,BD互相垂直嗎?為什么?

(2)四邊形ABCD是菱形嗎?為什么?

(3)求四邊形ABCD的面積。

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科目: 來源: 題型:

我們發(fā)現,用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線段長度之間關系的有關問題這種方法稱為等面積法,這是一種重要的數學方法.請你用等面積法來探究下列兩個問題:

(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個全等的直角三角形拼成,請你用它來驗證勾股定理;

(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長度.

 

(第23題圖1)

 

(第23題圖2)

 
 


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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:

如圖(1),在四邊形ABCD中,對角線AC⊥BD,垂足為點O.

求證:S四邊形ABCD= AC•BD;

證明:∵AC⊥BD,

∴S四邊ABCD=SACD+S△ACB=AC•OD+AC•BO= AC(OD+OB)=AC•BD

(第22題圖2)

 

(第22題圖3)

 

(第22題圖1)

 
          

解答下列問題:

(1)上述證明得到的結論可敘述為                                              ;

(2)如圖2 ,在四邊形ABCD中,AC⊥BD,且AC= BD=8,則S四邊形ABCD =          ;

(3)如圖3 ,在菱形ABCD中,AB = 5, AC= 8,則S菱形ABCD =         ;

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科目: 來源: 題型:

如圖,臺風過后,一希望小學的旗桿在離地某處斷裂,旗桿頂部落在離旗桿底部8米處,已知旗桿原長16米,請你求出旗桿在離底部多少米的位置斷裂嗎?

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科目: 來源: 題型:

ABCD中,點E,F分別在AB,CD上,FC=AE.四邊形DEBF是平行四邊形嗎?

說明理由.

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同步練習冊答案