相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

實數(shù)π,,0,﹣1中,無理數(shù)是( 。

 

A.

π

B.

C.

0

D.

﹣1

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科目: 來源: 題型:

我們知道,矩形是特殊的平行四邊形,所以矩形除了具備平行四邊形的一切性質(zhì)還有其特殊的性質(zhì);同樣,黃金矩形是特殊的矩形,因此黃金矩形有與一般矩形不一樣的知識.已知平行四邊形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a

(1)  把所給的平行四邊形ABCD用兩種方式分割并作說明

(見題答卡表格里的示例);要求:用直線段分割,分割成的圖形是學(xué)習(xí)過的特殊圖形且不超出四個.

(2)  圖中關(guān)于邊、角和對角線會有若干關(guān)系或問題.現(xiàn)在請計算兩條對角線的長度.

要求:計算對角線BD長的過程中要有必要的論證;直接寫出對角線AC的長.

解:在表格中作答

分割圖形

      分割或圖形說明

示例

示例①分割成兩個菱形。

②兩個菱形的邊長都為a,銳角都為60°。

(2)

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科目: 來源: 題型:

如圖①,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(0,3),B(3,0),C(4,3).

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)求拋物線的頂點坐標(biāo)和對稱軸;

(3)把拋物線向上平移,使得頂點落在x軸上,直接寫出兩條拋物線、對稱軸和y軸圍成的圖形的面積S(圖②中陰影部分).

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科目: 來源: 題型:

在一次考試中,從全體參加考試的1000名學(xué)生中隨機抽取了120名學(xué)生的答題卷進行統(tǒng)計分析.其中,某個單項選擇題答題情況如下表(沒有多選和不選):

選項

A

B

C

D

選擇人數(shù)

15

5

90

10

(1)  根據(jù)統(tǒng)計表畫出扇形統(tǒng)計圖;

要求:畫圖前先求角;畫圖可借助任何工具,其中一個角的作圖

用尺規(guī)作圖(保留痕跡,不寫作法和證明);統(tǒng)計圖中標(biāo)注角度.

(2)  如果這個選擇題滿分是3分,正確的選項是C,則估計全體學(xué)生

該題的平均得分是多少?

 


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科目: 來源: 題型:

課本指出:公認(rèn)的真命題稱為公理,除了公理外,其他的真命題(如推論、定理等)的正確性都需要通過推

理的方法證實.

(1)  敘述三角形全等的判定方法中的推論AAS;

(2)  證明推論AAS.

要求:敘述推論用文字表達(dá);用圖形中的符號表達(dá)已知、

求證,并證明,證明對各步驟要注明依據(jù).

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科目: 來源: 題型:

已知正比例函數(shù)y=ax與反比例函數(shù)的圖象有一個公共點A(1,2).

(1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;

(2)畫出草圖,根據(jù)圖象寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

如圖,圓錐的側(cè)面展開圖是一個半圓,求母線AB與高AO的夾角.參考公式:圓錐的側(cè)面積S=πrl,其中r為底面半徑,l為母線長.

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科目: 來源: 題型:

已知兩個語句:

①式子的值在1(含1)與3(含3)之間;

②式子的值不小于1且不大于3.

請回答以下問題:

(1)  兩個語句表達(dá)的意思是否一樣(不用說明理由)?

(2)  把兩個語句分別用數(shù)學(xué)式子表示出來.

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科目: 來源: 題型:

按要求化簡:

要求:見答題卡.

解答過程

      解答步驟 說明

   解題依據(jù)(用文字或符號填寫知識的名稱和具體內(nèi)容,每空一個)

此處不填

此處不填

=

示例:通分

示例:分式的基本性質(zhì):分式的分子和分母都乘以同一個不等于零的整式,分式的值不變(或者“同分母分式相加減法則:”)

=

去括號

                             

=

合并同類項

此處不填

 

=                   

                     

                              

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科目: 來源: 題型:

網(wǎng)格圖中每個方格都是邊長為1的正方形.

A,B,CD,EF都是格點,

試說明△ABC∽△DEF

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同步練習(xí)冊答案