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科目: 來源: 題型:

已知△ABC中,∠A=∠B=∠C,則它的三條邊之比為(  )

    A.1:1:     B.1::2      C.1:     D.1:4:1

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科目: 來源: 題型:

如圖2所示,一圓柱高8cm,底面半徑2cm,一只螞蟻從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B處吃食,要爬行的最短路程(取3)是(  )

    A.12cm      B.10cm     C.14cm     D.無法確定

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長為1,則△ABC是(  )

    A.直角三角形    B.銳角三角形

C.鈍角三角形    D.以上答案都不對

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已知│x-2│+(y-2=0,如果以x,y的長為直角邊作一個直角三角形,那么這個直角三角形的斜邊長為(  )

    A.     B.5      C.      D.

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下列各組數(shù)中不能作為直角三角形的三邊長的是( )

    A.1.5,2,3     B.7,24,25    C.6,8,10     D.9,12,15

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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,借助作圖工具可以作出中位線EF,沿著中位線EF一刀剪切后,用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP,剪切線與拼圖如圖所示1.仿照上述的方法,按要求完成下列操作設(shè)計(jì),并在規(guī)定位置畫出圖示.

    (1)在△ABC中,增加條件:_________,沿著_______一刀剪切后可以拼成矩形,剪切線與拼圖畫在圖示2的位置上.

    (2)在△ABC中,增加條件:_________,沿著_______一刀剪切后可以拼成菱形,剪切線與拼圖畫在圖示3的位置上.

    (3)在△ABC中,增加條件:_________,沿著_______一刀剪切后可以拼成正方形,剪切線與拼圖畫在圖示4的位置上.

    (4)在△ABC中(AB≠AC),一刀剪切后也可以拼成等腰梯形,首先要確定剪切線,其操作過程(剪切線的作法)是:___________,然后,沿著剪切線一刀剪切后可以拼成等腰梯形,剪切線與拼圖畫在圖示5的位置上.(10分)

                      

 

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設(shè)四邊形ABCD是邊長為1的正方形,以對角線AC為邊作第二個正方形ACEF,再以對角線AE為邊作第三個正方形AEGH,如此下去…….

    (1)記正方形ABCD的邊長為a1=1,按上述方法所作的正方形的邊長依次為a2,a3,a4,……,an,請求出a2,a3,a4的值.

(2)根據(jù)以上規(guī)律寫出an的表達(dá)式.(8分)

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藍(lán)天希望學(xué)校準(zhǔn)備建一個多媒體教室,計(jì)劃做長120cm,寬30cm的長方形桌面,現(xiàn)只有長80cm,寬45cm的木板,請你為該校設(shè)計(jì)不同的拼接方案,使拼起來的桌面符合要求.(只要求畫出裁剪,拼接圖形,并標(biāo)上尺寸)(6分)

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在勞技課上,老師請同學(xué)們在一張長為17cm,寬為16cm的長方形紙板上,剪下一個腰長為10cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一個頂點(diǎn)與長方形的一個頂點(diǎn)重合,其余兩個頂點(diǎn)在長方形的邊長上).請你幫助同學(xué)們計(jì)算剪下的等腰三角形的面積.(6分)

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矩形,菱形由于其特殊的性質(zhì),為拼圖提供了方便,因而墻面瓷磚一般設(shè)計(jì)為矩形,圖案也以菱形居多.如圖,是一種長30cm,寬20cm的矩形瓷磚,E、F、G、H分別是矩形各邊的中點(diǎn),陰影部分為淡黃色,中間部分為白色,現(xiàn)有一面長4.2m,寬2.8m的墻壁準(zhǔn)備貼瓷磚.

    問:(1)這面墻壁最少要貼這種瓷磚多少塊?

(2)全部貼滿瓷磚后,這面墻壁最多會出現(xiàn)多少個面積相等的菱形?其中淡黃色的菱形有多少個?

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同步練習(xí)冊答案