如圖，已知△≌△是對應(yīng)角．
（1）寫出相等的線段與相等的角；

（2）若EF=2.1 cm，FH=1.1 cm，HM=3.3 cm，求MN和HG的長度.

閱讀下列解題過程：

已知為△的三邊長，且滿足，試判斷△的形狀．

解：因?yàn)?img width=137 height=20 src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2014/02/02/00/2014020200243133894007.files/image096.png' >，             ①

所以.         ②

所以．                         ③

所以△是直角三角形.                    ④

回答下列問題：

（1）上述解題過程，從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請寫出該步的代碼為            .

（2）錯(cuò)誤的原因?yàn)?u>               .

（3）請你將正確的解答過程寫下來．

觀察下列勾股數(shù)：

根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，請寫出：

（1）當(dāng)時(shí)，求的值；

（2）當(dāng)時(shí)，求的值；

（3）用（2）的結(jié)論判斷是否為一組勾股數(shù)，并說明理由．

如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差，那么稱這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”，如，，．因此都是“神秘?cái)?shù)”．

（1）和這兩個(gè)數(shù)是“神秘?cái)?shù)”嗎？為什么？

（2）設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為和（其中取非負(fù)整數(shù)），由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘?cái)?shù)”是的倍數(shù)嗎？為什么？

已知,求的值.

計(jì)算：.

學(xué)校團(tuán)委會為了舉辦慶祝活動(dòng)，調(diào)查了本校所有學(xué)生，調(diào)查結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖中給出的信息，這次學(xué)校贊成舉辦郊游活動(dòng)的學(xué)生有     人.

在△中， cm， cm，⊥于點(diǎn)，則_______.

若一個(gè)直角三角形的一條直角邊長是，另一條直角邊長比斜邊長短，則該直角三角形的斜邊長為 ________.

如果△ABC和△DEF這兩個(gè)三角形全等，點(diǎn)C和點(diǎn)E，點(diǎn)B和點(diǎn)Ｄ分別是對應(yīng)點(diǎn)，則另一組對應(yīng)點(diǎn)是        ，對應(yīng)邊是   　　　　　　     ，對應(yīng)角是        　　　　　，

表示這兩個(gè)三角形全等的式子是      　　　  .