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科目: 來源: 題型:

【問題】如圖甲,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA=2,PB=
3
,PC=1,求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長.
【探究】解題思路是:將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,如圖乙所示,連接PP′.
(1)△P′PB是
 
三角形,△PP′A是
 
三角形,∠BPC=
 
°;
(2)利用△BPC可以求出△ABC的邊長為
 

【拓展應(yīng)用】
如圖丙,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=
5
,BP=
2
,PC=1;
(3)求∠BPC度數(shù)的大;
(4)求正方形ABCD的邊長.
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科目: 來源: 題型:

第一步,在一張矩形的紙片的一端,設(shè)MN=2,利用圖1的方法折出一個正方形,然后把紙片展平.
第二步,如圖2,把這個正方形折成兩個相等的矩形,然后把紙片展平.
第三步,如圖3,折出內(nèi)側(cè)矩形的對角線AB,并把它折到圖3中所示的AD處.則AD=
 
,CD=
 

第四步,展平紙片,按照所得的D點折出DE,矩形BCDE就是藝術(shù)大師們所說的黃金矩形.則黃金矩形的寬與長之比
 
(結(jié)果可用根號表示).
第五步,如圖5,作NP⊥BD于P,交BC于F,則CF=
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,過點C作CD⊥AB于點D,小明把一個三角板的直角頂點放置在點D處兩條直角邊分別交線段BC于點E,交線段AC于點F,在三角板繞著點D旋轉(zhuǎn)的過程中他發(fā)現(xiàn)了線段BE,CE,CF,AF之間存在著某種數(shù)量關(guān)系.
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(1)旋轉(zhuǎn)過程中,若點E是BC的中點,點F也是AC的中點嗎?請說明理由;
(2)旋轉(zhuǎn)過程中,若DE⊥BC,那么
BE
CE
=
CF
AF
成立嗎?請說明理由;
(3)旋轉(zhuǎn)過程中,若點E是BC上任意一點,(2)中的結(jié)論還成立嗎?

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科目: 來源: 題型:

已知,Rt△ABC和Rt△ADE中,∠ABC=∠ADE=90°,∠CAB=30°,∠DAE=60°,AD=3,AB=6
3
,且AB,AD在同一直線上,把圖1中的△ADE沿射線AB平移,記平移中的△ADE為△A′DE(如圖2),且當點D與點B重合時停止運動,設(shè)平移的距離為x.
(1)當頂點E恰好移動到邊AC上時,求此時對應(yīng)的x值;
(2)在平移過程中,設(shè)△A′DE與Rt△ABC重疊部分的面積為S,請直接寫出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式以及相應(yīng)的自變量x的取值范圍;
(3)過點C作CF∥AE交AB的延長線于點F,點M為直線BC上一動點,連接FM,得到△MCF,將△MCF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△M′CF′(M的對應(yīng)點為M′,F(xiàn)的對應(yīng)點為F′),問△FMM′的面積能否等于
3
?若能,請求AM′的長度,若不能,請說明理由.
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科目: 來源: 題型:

如圖1,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,且AD=1,AB=BC=2,對角線AC和BD相交于點O.點E在AB上,點F在CB延長線上,連結(jié)EF,且BE=BF.精英家教網(wǎng)
(1)連結(jié)AF,CE,則線段AF與CE的位置關(guān)系是
 
,數(shù)量關(guān)系是
 

(2)將圖1中的△EBF繞點B逆時針方向旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),連結(jié)AF、CE.試在圖2中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并判斷此時(1)中的兩個結(jié)論是否成立,寫出你的猜想并加以證明;
(3)將圖1中的△EBF繞點B逆時針旋轉(zhuǎn),使到一邊BF落在線段BO上,此時△EBF的一邊EF與BC交于點M,連結(jié)AF、CE.試在圖3中畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并解答下列問題:
①此時(1)中的兩個結(jié)論是否成立?(直接寫出你的猜想,不必證明.)
②已知OF=
5
6
,試求BM的長.

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如圖,A、B是直線a上的兩個定點,點C、D在直線b上運動(點C在點D的左側(cè)),AB=CD=6cm,已知a∥b,連接AC、BD、BC,把△ABC沿BC折疊得△A1BC.
問題1:當A1、D兩點重合時,則AC=
 
cm;
問題2:當A1、D兩點不重合時,連接A1D,可探究發(fā)現(xiàn)A1D∥BC,
下面是小明的思考:
(1)將△ABC沿BC翻折,點A關(guān)于直線BC的對稱點為A1,連接AA1交BC所在直線于點M,由軸對稱的性質(zhì),得AM=A1 M,這一關(guān)系在變化過程中保持不變;
(2)因為四邊形ABCD是平行四邊形,設(shè)對角線的交點是O,易知AO=DO,這一關(guān)系在變化過程中也保持不變.
請你借助于小明的思考,說明AD1∥BC的理由;
問題3:當A1、D兩點不重合時,若直線a、b間的距離為
5
cm,且以點A1、C、B、D為頂點的四邊形是矩形,求AC的長.
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科目: 來源: 題型:

觀察與發(fā)現(xiàn):
(1)小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②).你認為△AEF是什么形狀的三角形?為什么?
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實踐與運用:
如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序進行折疊:對折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點B落在EF上的點B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③);沿GH折疊,使點C落在DH上的點C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′、GH(如圖⑥).
(2)在圖②中連接BB′,判斷△BCB′的形狀,請說明理由;
(3)圖⑥中的△GCC′是等邊三角形嗎?請說明理由.
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科目: 來源: 題型:

已知∠AOB=90°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,OC=
2
,將一個三角板的直角頂點與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長線)相交于點D,E.精英家教網(wǎng)
(1)當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(如圖1),求證:OD+OE=2.
(2)當三角板繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時:
①在圖2這種情況下,上述結(jié)論是否還成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段OD,OE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,并給予證明.
②在圖3這種情況下,上述結(jié)論是否還成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段OD,OE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想,并給予證明.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的材料:
小明在研究中心對稱問題時發(fā)現(xiàn):
如圖1,當點A1為旋轉(zhuǎn)中心時,點P繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到P1點,點P1再繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到P2點,這時點P與點P2重合.
如圖2,當點A1、A2為旋轉(zhuǎn)中心時,點P繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到P1點,點P1繞著點A2旋轉(zhuǎn)180°得到P2點,點P2繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到P3點,點P3繞著點A2旋轉(zhuǎn)180°得到P4點,小明發(fā)現(xiàn)P、P4兩點關(guān)于點P2中心對稱.
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(1)請在圖2中畫出點P3、P4,小明在證明P、P4兩點關(guān)于點P2中心對稱時,除了說明P、P2、P4三點共線之外,還需證明
 

(2)如圖3,在平面直角坐標系xOy中,當A1(0,3)、A2(-2,0)、A2(2,0)為旋轉(zhuǎn)中心時,點P(0,4)繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到P1點;點P1繞著點A2旋轉(zhuǎn)180°得到P2點;點P2繞著點A3旋轉(zhuǎn)180°得到P3點;點P3繞著點A1旋轉(zhuǎn)180°得到點p4點….繼續(xù)如此操作若干次得到點P5、P6、…,則點P2的坐標為
 
,點P2017的坐標為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖①,將一張直角三角形紙片ABC折疊,使A與C重合,這時DE為折底,△CBE為等腰三角形,再將紙片沿△CBE的對稱軸EF折疊,這時得到一個折疊而成的無縫隙、無重疊的矩形,這個矩形稱為“折得矩形”.精英家教網(wǎng)
(1)如圖②,正方形網(wǎng)格中的△ABC能折成“折得矩形”嗎?,若能,請在圖②中畫出折痕;
(2)如圖③,正方形網(wǎng)格中,以給定的BC為一邊,畫出一個斜△ABC,使其頂點A在格點上,且由△ABC折成的“折得矩形”為正方形;
(3)如果一個三角形折成的“折得矩形”為正方形,那么它必須滿足的條件是
 

(4)若一個四邊形能折成“折得矩形”,那么它必須滿足的條件是
 

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