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科目: 來源:2012屆江蘇省吳江市九年級5月教學(xué)調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

解方程組:

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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市中考數(shù)學(xué)模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

西湖龍井茶名揚中外.小葉是某龍井茶葉有限公司產(chǎn)品包裝部門的設(shè)計師.
如圖1是用矩形厚紙片(厚度不計)做長方體茶葉包裝盒的示意圖,陰影部分是裁剪掉的部分.沿圖中實線折疊做成的長方體紙盒的上下底面是正方形,有三處矩形形狀的“接口”用來折疊后粘貼或封蓋.
(1)小葉用長40cm,寬34cm的矩形厚紙片,恰好能做成一個符合要求的包裝盒,盒高是盒底邊長的2.5倍,三處“接口”的寬度相等.則該茶葉盒的容積是多少?
(2)如圖2是小葉設(shè)計出的一款茶葉包裝,它的里面是由四個圓柱體茶葉罐包裝而成的龍井茶.現(xiàn)有一張60cm×44cm的矩形厚紙片,按如圖3所示的方法設(shè)計包裝盒,用來包裝四個圓柱體茶葉罐,已知該種的茶葉罐高是底面直徑1.5倍,要求包裝盒“接口”的寬度為2cm(如有多余可裁剪),問這樣的茶葉罐底面直徑最大可以為多少?                                               

圖1                   圖2                        圖3

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇吳江七年級下期期末調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

某公園的門票價格如下表所示:

某校初一(1)、(2)兩個班去游覽該公園,其中(1)班人數(shù)不足50人,(2)班人數(shù)超過50人,但兩個班合起
來人數(shù)超過100人.如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1422元;如果兩個班聯(lián)合起來,作
為一個團體購票,則只需付1122元.
(1)列方程或方程組求出兩個班各有多少學(xué)生?  
(2)如果兩個班不聯(lián)合買票,是不是初一(1)班的學(xué)生非要買15元的票呢?你有什么省錢方式來幫他們買
票呢?說說你的理由.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇吳江七年級下期期末調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

若關(guān)于x、y的方程組的解同時也是方程x-3y=-18的一個解,試求m的值.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇吳江七年級下期期末調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

解下列方程組:              

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科目: 來源:2012屆湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(七)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

解方程組:

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科目: 來源:2012屆湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(三)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

.如圖,某堤壩的橫截面是梯形AB—CD,背水坡AD的坡度i(即tana)為1:1.2,壩高為5m,現(xiàn)為了提高堤壩的防洪抗洪能力,市防汛指揮部決定加固堤壩,要求壩頂CD加寬lm,形成新的背水坡EF,其坡度為1:1.4,已知堤壩總長度為4000m.

(1)完成該工程需要多少土方?
(2)該工程由甲、乙兩個工程隊同時合作完成,按原計劃需要20天.準備開工前接到上級通知,汛期可能提前,要求兩個工程隊提高工作效率,甲隊工作效率提高30%,乙隊工作效率提高40%,結(jié)果提前5天完成.問這兩個工程隊原計劃每天各完成多少土方?

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科目: 來源:2012屆江蘇省灌云縣穆圩中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

解方程組:

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南漯河市郾城區(qū)第二中學(xué)七年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

若∣m+n-5∣+(2m+3n-5)2=0,求(m+n)2的值。(8分)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東菏澤定陶縣七年級下期末測試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

為保護學(xué)生視力,課桌椅的高度都是按一定的關(guān)系配套設(shè)計的,研究表明:假設(shè)課桌的高度y (cm)是椅子的高度(cm)的一次函數(shù),下表列出兩套符合條件的課桌椅的高度:

(1)請確定的函數(shù)關(guān)系式;
(2)現(xiàn)有一把高39cm的椅子,按上述函數(shù)關(guān)系,與它相配套的桌子的高度應(yīng)為多少cm?

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