科目: 來源:2011-2012年江蘇省南京市第六中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
今年我國發(fā)現(xiàn)的首例甲型H1N1流感確診病例在成都某醫(yī)院隔離觀察,要掌握他在一周內(nèi)的體溫是否穩(wěn)定,則醫(yī)生需了解這位病人7天體溫的( )
A.眾數(shù) | B.方差 | C.平均數(shù) | D.頻數(shù) |
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科目: 來源:2011-2012年江蘇省南京市第六中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
已知數(shù)據(jù):2,,3,5,6,5,則這組數(shù)據(jù)的極差是( 。
A.5 | B.7 | C.3 | D.6 |
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科目: 來源:2011年江蘇省徐州市第二中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
為了了解初三學(xué)生的體育鍛煉時間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成條形統(tǒng)計圖(如圖),那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時間的說法錯誤的是 ( )
A.眾數(shù)是9 | B.中位數(shù)是9 |
C.平均數(shù)是9 | D.鍛煉時間不高于9小時的有13人 |
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科目: 來源:2011年江蘇省江陰市青陽二中九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
下列幾個常見統(tǒng)計量中能夠反映一組數(shù)據(jù)波動范圍的是(▲)
A.平均數(shù) | B.中位數(shù) | C.極差 | D.眾數(shù) |
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科目: 來源:2011年湖北省武漢市部分學(xué)校九年級五月月考數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
武漢素有“首義之區(qū)”的美名,2011年9月9日,武漢與臺灣將共同紀(jì)念辛亥革命一百周年.某校為了了解全校學(xué)生對辛亥革命的了解程度,隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上的信息,下列判斷:①參加問卷調(diào)查的學(xué)生有50名;②參加進(jìn)行問卷調(diào)查的學(xué)生中,“基本了解”的有10人;③扇形圖中“基本了解”部分的扇形的圓心角的度數(shù)是108°;④在參加進(jìn)行問卷調(diào)查的學(xué)生中,“了解”的學(xué)生占10%.其中結(jié)論正確的序號是
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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科目: 來源:2011-2012年江蘇省無錫市九年級第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
甲、乙兩人在相同的條件下,各射靶10次,經(jīng)過計算:甲、乙射擊成績的平均
數(shù)都是8環(huán),甲的方差是1.2,乙的方差是1.8.下列說法中不一定正確的是
A.甲、乙的眾數(shù)相同 | B.甲的成績穩(wěn)定【】 |
C.乙的成績波動較大 | D.甲、乙射中的總環(huán)數(shù)相同 |
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科目: 來源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
天虹百貨某服裝銷售商在進(jìn)行市場占有率的調(diào)查時,他最應(yīng)該關(guān)注的是
A.服裝型號的平均數(shù) | B.服裝型號的眾數(shù) |
C.服裝型號的中位數(shù) | D.最小的服裝型號 |
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科目: 來源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
某電視臺為滿足觀眾收看即將在香港舉行的東亞運動會期間不同比賽項目的要求,做了一個隨機調(diào)查,結(jié)果如下表:
最喜歡觀看的項目 | 游泳 | 體操 | 乒乓球 | 田徑 | 排球 |
人數(shù)/人 | 70 | 80 | 120 | 30 | 100 |
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科目: 來源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:單選題
某商場試銷一種新款襯衫,一周內(nèi)銷售情況如下表所示:
商場經(jīng)理要了解哪種型號最暢銷,則上述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計量中,對商場經(jīng)理來說最有意義的是
A.平均數(shù) | B.眾數(shù) |
C.中位數(shù) | D.方差 |
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科目: 來源:人教版初一生活中的數(shù)字專項訓(xùn)練.doc 題型:單選題
2008年奧運會上要清楚地反映我國獎牌中的金、銀、銅牌的分布情況,最好把獎牌榜繪制成( )
A.條形統(tǒng)計圖 | B.扇形統(tǒng)計圖 | C.折線統(tǒng)計圖 | D.以上都可以 |
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