為了了解學(xué)生參加體育活動的情況，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個(gè)問題是“你平均每天參加體育活動的時(shí)間是多少?”，共有4個(gè)選項(xiàng)：

某區(qū)對參加2010年中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查，繪制出頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.請根據(jù)圖表信息回答下列問題：
（1）在頻數(shù)、頻率分布表中，的值為____________，的值為____________，并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（2）甲同學(xué)說：“我的視力情況是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”，問甲同學(xué)的視力情況應(yīng)在什么范圍？
（3）若視力在4.9以上（含4.9）均屬正常，則視力正常的人數(shù)占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少？并根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人？

學(xué)校閱覽室管理員林老師為了充分利用閱覽室的圖書雜志，豐富學(xué)生的課外閱讀，特對七年（2）班的全體同學(xué)喜歡哪種圖書進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：
（1）填寫表中未完成的部分；

為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)，某校體育教師對初中學(xué)生進(jìn)行引體向上測試，將所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，畫出統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右依次為第1、2、3、4、5組。
（1）求抽取了多少名學(xué)生參加測試；
（2）處于哪個(gè)次數(shù)段的學(xué)生人數(shù)最多；
（3）若次數(shù)在5次（含5次）以上為達(dá)標(biāo)，求這次達(dá)標(biāo)率。

《全民健身?xiàng)l例》于2009年10月1日起施行�！稐l例》指出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間和節(jié)假日向?qū)W生開放體育設(shè)施。為此泰順七中對七年級（1）班“最喜歡的體育活動”進(jìn)行調(diào)查(每位同學(xué)只選一個(gè)項(xiàng)目)，得到一組數(shù)據(jù)。下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。

請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）七年級（1）班總共有______人；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，籃球部分所對應(yīng)的圓心角等于________度；
（3）①請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
②結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖，寫出一條與（1）、（2）不同的信息：                       
                                                                            。

為了活躍學(xué)生在校課余文化生活.我校積極開展第二課堂活動.下圖是我校2012年某年級參加第二課堂活動的四個(gè)項(xiàng)目（包括競賽、攝影、書法、印章雕刻四個(gè)類別）的參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

請根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問題：
(1)在這個(gè)年級參加這些課外活動的同學(xué)，一共有       名學(xué)生；
(2)請將圖②的條形圖補(bǔ)充完整；
(3)圖①中，“印章雕刻”部分所對應(yīng)的圓心角為       °；
(4)若在所有參加活動的人中任選一項(xiàng)，則選到的活動是“書法”的概率是       ；
(5)如果全校有560名學(xué)生參加這四項(xiàng)活動，則喜歡“攝影”的學(xué)生約有多少人.

為了了解學(xué)生參加體育活動的情況，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，其中一個(gè)問題是“你平均每天參加體育活動的時(shí)間是多少?”，共有4個(gè)選項(xiàng)：

學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想知道學(xué)生對這學(xué)期食品公司提供的營養(yǎng)午餐的滿意程度，特向全體學(xué)生600人作問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

隨著人們的生活水平的提高，家用轎車越來越多地進(jìn)入家庭．小明家中買了一輛小轎車，他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程（如下表），以50km為標(biāo)準(zhǔn)，多于50km的記為“”，不足50km的記為“”，剛好50km的記為“”．

	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天	第七天
路程（）

某校八年級全體320名學(xué)生在電腦培訓(xùn)前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不合格”、“合格”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級．為了了解電腦培訓(xùn)的效果，用抽簽方式得到其中32名學(xué)生的兩次考試考分等級，所繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示．試結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）這32名學(xué)生培訓(xùn)前考分的中位數(shù)所在的等級是           ，培訓(xùn)后考分的中位數(shù)所在的等級是           ．
（2）這32名學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考分等級“不合格” 的百分比由        下降到         ．
（3）估計(jì)該校整個(gè)八年級中，培訓(xùn)后考分等級為“合格”與“優(yōu)秀”的學(xué)生共有         名．
（4）你認(rèn)為上述估計(jì)合理嗎：理由是什么？
答：          ，理由：                                  ．