在－２，－３，４這三個數(shù)中任選２個數(shù)分別作為點Ｐ的橫坐標和縱坐標．
（１）可得到的點的個數(shù)為　　　　　；
（２）求過Ｐ點的正比例函數(shù)圖象經過第二、四象限的概率（用樹形圖或列表法求解）；
（３）過點Ｐ的正比例函數(shù)中，函數(shù)隨自變量的增大而增大的概率為　　　　　．

如圖，A、B兩個轉盤均被平均分成三個扇形，分別轉動A盤、B盤各一次．轉動過程中，指針保持不動，如果指針恰好指在分割線上，則重轉一次，直到指針指向一個數(shù)字所在的區(qū)域為止．小敏分別轉動兩個轉盤, 當兩個轉盤停止后,小敏把A轉盤指針所指區(qū)域內的數(shù)字記為,B轉盤指針所指區(qū)域內的數(shù)字記為.這樣就確定了點P的坐標.（1）用列表或畫樹狀圖的方法寫出點P的所有可能坐標；（2）求點P落在坐標軸上的概率．

一個不透明的袋子中裝有4個質地、大小均相同的小球，這些小球上分別標有數(shù)字3、4、5、x．甲、乙兩人每次從袋中各隨機摸出1球，并計算摸出這2個小球上數(shù)字之和，記錄后都將放回袋中攪勻，進行重復實驗．實驗數(shù)據(jù)如下表：

一只不透明的袋子中，裝有3個白球和1個紅球，這些球除顏色外者都相同．（1）攪均后從中同時摸出2個球，請通過列表或樹狀圖求2個球都是白球的概率；（2）攪均后從中任意摸出一個球，要使模出紅球的概率為，應添加幾個紅球？

今年五一節(jié)，小明和妹妹準備隨旅行社去北京游玩，可到了旅行社發(fā)現(xiàn)，（組團中）只剩下最后一個名額，誰去呢？小明想了一個辦法：他拿出一個裝有質地、大小相同的個紅球和個白球袋子，讓爸爸從中摸出一個球，如果摸出的是紅球妹妹去，如果摸出的是白球則小明去。
【小題1】爸爸說這個辦法不公平，請你利用概率的知識解釋原因；
【小題2】若爸爸從袋中取出3個白球，再用小明提出的辦法確定誰去，請問摸球的結果是對小明有利還是對妹妹有利,說明理由。

為迎接中招體育加試，需進一步了解九年級學生的身體素質，體育老師隨機抽取九年級一個班共50名學生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試，以測試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖，圖表如下圖所示：

我縣今年中考理、化實驗操作考查，采用學生抽簽方式決定自己的考查內容.規(guī)定：每位考生必須在四個物理實驗（用紙簽A、B、C、D表示）和四個化學實驗（用紙簽E、F、G、H表示）中各抽取一個進行考查．小剛在看不到紙簽的情況下，分別從中各隨機抽取一個．
【小題1】用“列表法”或“樹狀圖法”表示所有可能出現(xiàn)的結果；
【小題2】小剛抽到物理實驗B和化學實驗G（記作事件M）的概率是多少？

“五·一”期間，某書城為了吸引讀者，設立了一個可以自由轉動的轉盤（如圖，轉盤被平均分成12份），并規(guī)定：讀者每購買100元的書，就可獲得一次轉動轉盤的機會，如果轉盤停止后，指針正好對準紅色、黃色、綠色區(qū)域，那么讀者就可以分別獲得45元、30元、25元的購書券，憑購書券可以在書城繼續(xù)購書．如果讀者不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得10元的購書券．
【小題1】寫出轉動一次轉盤獲得45元購書券的概率；
【小題2】轉轉盤和直接獲得購書券，你認為哪種方式對讀者更合算？請說明理由．

如圖：電路圖上有四個開關A、B、C、D和一個小燈泡，閉合開關D或同時閉合開關A，B，C都可使小燈泡發(fā)光。

【小題1】任意閉合其中一個開關，則小燈泡發(fā)光的概率等于__  ▲ ；
【小題2】任意閉合其中兩個開關，請用畫樹狀圖或列表的方法求出小
燈泡發(fā)光的概率．

北京時間2011年3月11日13：46，在日本本州島附近海域發(fā)生9.0級強震，中國政府迅速派出救援隊前往救援。中國救援隊發(fā)現(xiàn)在如圖所示的展覽廳內有一傷者等待救援．救援人員任選一個入口進入展覽大廳，救助傷者后任選一個出口離開．

【小題1】救援人員從進入到離開共有多少種可能的結果?(要求畫出表格或樹狀圖)
【小題2】救援人員從入口A進入展廳并從北出口或西出口離開的概率是多少?