科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
已知:如圖,⊿ABC中,∠ACB=,AB=5cm,BC=3cm,CD⊥AB于D,求CD的長(zhǎng)及三角形的面積。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比是5∶3,它的對(duì)角線長(zhǎng)為,求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬各是多少?
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科目: 來源:2013屆江蘇興化九年級(jí)第一次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD是菱形,CE⊥AB交AB延長(zhǎng)線于E,CF⊥AD交AD延長(zhǎng)線于F,
求證:CE=CF。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江寧波地八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知在等腰直角三角形中,, 平分,與相交于點(diǎn),延長(zhǎng)到,使,
(1)求證:;
(2)延長(zhǎng)交于,且,求證:;
(3)在⑵的條件下,若是邊的中點(diǎn),連結(jié)與相交于點(diǎn).
試探索,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江寧波地八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
利用“等積”計(jì)算或說理是一種很巧妙的方法, 就是一個(gè)面積從兩個(gè)不同的角度表示。如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=3,AC=4,求CD的長(zhǎng)。
解題思路:利用勾股定理易得AB=5利用
,可得到CD=2.4
請(qǐng)你利用上述方法解答下面問題:
(1) 如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=5,AC=12,求CD的長(zhǎng)。
(2)如圖乙,△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,點(diǎn)D是BC邊上的
任意一點(diǎn),DE⊥AB于E點(diǎn),DF⊥AC于F點(diǎn),求DE+DF的值
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江寧波地八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖所示:∠ABC的平分線BF與△ABC中∠ACB的相鄰?fù)饨堑钠椒志CF相交于點(diǎn)F,過F作DF∥BC,交AB于D,交AC于E.
問:(1)圖中有幾個(gè)等腰三角形?為什么?
(2)BD,CE,DE之間存在著什么關(guān)系?請(qǐng)證明.
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江寧波地八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,△ABC中,AB=AC,E,D分別是AB,AC上的點(diǎn),連接BD,CE.請(qǐng)你增加一個(gè)條件(不再添加其它線段,不再標(biāo)注其它字母),使BD=CE,并加以證明.
你添加的條件是:________________________________.
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,按如圖①與圖②方式疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,連結(jié)CD.
(1)填空:
圖①中CD與AB (填“平行”或“不平行”);
圖②中CD與AB (填“垂直”或“不垂直”).并任選一種情況說明理由.
(2)請(qǐng)寫出圖①中所有的等腰三角形.
(3)若把兩塊三角板按如圖③的方式擺放.已知BC=A1D=4,AC=B1D=, 試求△AB1C的面積?
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州蕭山黨灣初級(jí)中學(xué)八年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,已知在等腰直角三角形中,, 平分,與相交于點(diǎn),延長(zhǎng)到,使,延長(zhǎng)交于,
(1)試說明:;
(2)試說明:△ABC是等腰三角形;
(3) 試說明:;
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