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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:填空題
如圖,一扇形紙扇完全打開后,外側竹條AB、AC的夾角為120°,AB長為40cm,貼紙部分BD長為30cm,則貼紙部分的面積為
cm
2.(貼紙有兩面,結果保留π)
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
計算:
-2sin45°+(2-π)
-
.
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
在?ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點,連接AF、CE.
(1)求證:△BEC≌△DFA;
(2)連接AC,當CA=CB時,判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形?并證明你的結論.
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
某商店購進一批單價為8元的商品,如果按每件10元出,那么每天可銷售100件,經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),這種商品的銷售單價每提高1元,其銷售量相應減少10件.將銷售價定為多少,才能使每天所獲銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
某同學在學習了統(tǒng)計知識后,就下表所列的5種用牙不良習慣對全班每一個同學進行了問卷調查(每個被調查的同學必須選擇而且只能在5種用牙不良習慣中選擇一項),調查結果如下統(tǒng)計圖所示.根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
種類 | A | B | C | D | E |
不良習慣 | 睡前吃水果喝牛奶 | 用牙開瓶蓋 | 常喝飲料嚼冰 | 常吃生冷零食 | 磨牙 |
(1)這個班有多少名學生?
(2)這個班中有C類用牙不良習慣的學生多少人?占全班人數(shù)的百分比是多少?
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)根據(jù)調查結果,估計這個年級850名學生中有B類用牙不良習慣的學生多少人?
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
小明和小剛用如圖所示的兩個轉盤做游戲,游戲規(guī)則如下:分別旋轉兩個轉盤,當兩個轉盤所轉到的數(shù)字之積為奇數(shù)時,小明得2分;當所轉到的數(shù)字之積為偶數(shù)時,小剛得1分.這個游戲對雙方公平嗎?若公平,說明理由.若不公平,如何修改規(guī)則才能使游戲對雙方公平?
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,在平行四邊形ABCD中,點P是對角線AC上的一點,PE⊥AB,PF⊥AD,垂足分別為E、F,且PE=PF,平行四邊形ABCD是菱形嗎?為什么?
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于A(2,1)、B(-1,-2)兩點,與x軸交于點C.
(1)分別求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式(關系式);
(2)連接OA,求△AOC的面積.
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,點D在半徑OB的延長線上,∠BCD=∠A=30°.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑長為1,求由弧BC、線段CD和BD所圍成的陰影部分面積.(結果保留π和根號)
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科目:
來源:2012-2013學年云南省文山州廣南縣八寶鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版)
題型:解答題
如圖,已知拋物線y=x
2+bx+c與x軸交于A、B兩點(A點在B點左側),與y軸交于點C(0,-3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)求直線BC的函數(shù)表達式;
(3)點E為y軸上一動點,CE的垂直平分線交CE于點F,交拋物線于P、Q兩點,且點P在第三象限.
①當線段PQ=
AB時,求tan∠CED的值;
②當以點C、D、E為頂點的三角形是直角三角形時,請直接寫出點P的坐標.
溫馨提示:考生可以根據(jù)第(3)問的題意,在圖中補出圖形,以便作答.
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