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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知關(guān)于x的方程x2-2x+m=0的一個(gè)根是x=1-,則m=   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)校課外生物小組的試驗(yàn)園地是長(zhǎng)35米、寬20米的矩形,為便于管理,現(xiàn)要在中間開辟一橫兩縱三條等寬的小道(如圖),要使種植面積為600平方米,求小道的寬.若設(shè)小道的寬為x米,則可列方程為   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在△ABC中,DE∥BC,BC=6,梯形DBCE面積是△ADE面積的3倍,則DE=   

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,某村準(zhǔn)備在坡度為i=1:的斜坡上栽樹,要求相鄰兩棵樹之間的水平距離為5米,則這兩棵樹在坡面上的距離AB為    米.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)計(jì)算:cos30°;              (2)解方程:x(x+3)=2x+1.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某商店準(zhǔn)備進(jìn)一批季節(jié)性小家電,單價(jià)40元.經(jīng)市場(chǎng)預(yù)測(cè),銷售定價(jià)為52元時(shí),可售出180個(gè);定價(jià)每增加1元,銷售量將減少10個(gè).商店若準(zhǔn)備獲利2000元,則售價(jià)應(yīng)定為多少?這時(shí)應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)?

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

袋子中裝有2個(gè)紅球,1個(gè)黃球,它們除顏色外其余都相同.小明和小英做摸球游戲,約定一次游戲規(guī)則是:小英先從袋中任意摸出1個(gè)球記下顏色后放回,小明再?gòu)拇忻?個(gè)球記下顏色后放回,如果兩人摸到的球的顏色相同,小英贏,否則小明贏.
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表格法表示一次游戲中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一艘輪船從離A觀察站的正北海里處的B港出發(fā)向東航行,觀察站第一次測(cè)得該船在A地北偏東30°的C處;半小時(shí)后,又測(cè)得該船在A地的北偏東60°的D處,求此船的速度.

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑芯拍昙(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在圖的方格紙中,△OAB的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為O(0,0)、A(-2,-1)、B(-1,-3),△O1A1B1與△OAB是關(guān)于點(diǎn)P為位似中心的位似圖形.
(1)在圖中標(biāo)出位似中心P的位置,并寫出點(diǎn)P及點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在位似中心的同側(cè)畫出△OAB的一個(gè)位似△OA2B2,使它與△OAB的相似比為2:1.并寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B2的坐標(biāo);
(3)△OAB 內(nèi)部一點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),寫出M在△OA2B2中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M2的坐標(biāo);
(4)判斷△OA2B2能否看作是由△O1A1B1經(jīng)過(guò)某種變換后得到的圖形,若是,請(qǐng)指出是怎樣變換得到的(直接寫答案).

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同步練習(xí)冊(cè)答案