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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在△ABC中,AO、BO分別平分∠CAB、∠ABC,若∠C=80°,則∠AOB的度數(shù)是   

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)E,已知△BCE的周長(zhǎng)為8cm,AC-BC=2cm,則AB=    cm,BC=    cm.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,∠BAC=30°,P是∠BAC平分線上一點(diǎn),PM∥AC,PD⊥AC,若AM=8cm,則PD=    cm.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)a,b是一個(gè)直角三角形兩條直角邊的長(zhǎng),且(a2+b2)(a2+b2+1)=12,則這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為   

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知x1,x2是關(guān)于x的方程(a-1)x2+x+a2-1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且x1+x2=,則x1•x2=   

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

試證明:不論m為何值,方程2x2-(4m-1)x-m2-m=0總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

黃岡百貨商店服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn):“寶樂(lè)”牌童裝平均每天可售出20件,每件盈利40元.為了迎接“六•一”國(guó)際兒童節(jié),商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,擴(kuò)大銷售量,增加盈利,盡量減少庫(kù)存.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):如果每件童裝降價(jià)4元,那么平均每天就可多售出8件.要想平均每天銷售這種童裝上盈利1200元,那么每件童裝因應(yīng)降價(jià)多少元?

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省成都市新都區(qū)木蘭中學(xué)九年級(jí)(上)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的題目及分析過(guò)程,并按要求進(jìn)行證明.
已知:如圖,E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)A在DE上,且∠BAE=∠CDE.
求證:AB=CD.
分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應(yīng)用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個(gè)三角形中,且它們分別所在的兩個(gè)三角形也不全等.因此,要證AB=CD,必須添加適當(dāng)?shù)妮o助線,構(gòu)造全等三角形或等腰三角形.
現(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請(qǐng)任意選擇其中一種,對(duì)原題進(jìn)行證明.


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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年黑龍江省牡丹江市九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在函數(shù)y=中,自變量x的取值范圍是   

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年黑龍江省牡丹江市九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知xy>0,則二次根式化簡(jiǎn)為   

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同步練習(xí)冊(cè)答案