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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：填空題
王翔同學(xué)在一次跳高訓(xùn)練中采用了背躍式，跳躍路線正好和拋物線y=-2x
2+3x+
相吻合，那么他能跳過的最大高度為
m．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：填空題
有一長(zhǎng)方形條幅，長(zhǎng)為a m，寬為b m，四周鑲上寬度相等的花邊，求剩余面積S（m2）與花邊寬度x（m）之間的函數(shù)關(guān)系式為 ，自變量x的取值范圍為 ．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：解答題
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x（單位：分鐘）之間滿足函數(shù)關(guān)系y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30），y的值越大，表示接受能力越強(qiáng)．
（1）若用10分鐘提出概念，學(xué)生的接受能力y的值是多少？
（2）如果改用8分鐘或15分鐘來提出這一概念，那么與用10分鐘相比，學(xué)生的接受能力是增強(qiáng)了還是減弱了？通過計(jì)算來回答．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：解答題
如圖，有一個(gè)拋物線的拱形立交橋，這個(gè)橋拱的最大高度為16m，跨度為40m，現(xiàn)把它放在如圖所示的直角坐標(biāo)系里，若要在離跨度中心點(diǎn)M5m處垂直豎一根鐵柱支撐這個(gè)拱頂，鐵柱應(yīng)取多長(zhǎng)？
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員推鉛球，鉛球在點(diǎn)A處出手，出手時(shí)球離地面約
．鉛球落地點(diǎn)在B處，鉛球運(yùn)行中在運(yùn)動(dòng)員前4m處（即OC=4）達(dá)到最高點(diǎn)，最高點(diǎn)高為3m．已知鉛球經(jīng)過的路線是拋物線，根據(jù)圖示的直角坐標(biāo)系，你能算出該運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)嗎？
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一單杠高2.2m，兩立柱間的距離為1.6m，將一根繩子的兩端拴于立柱與鐵杠的結(jié)合處A、B，繩子自然下垂，雖拋物線狀，一個(gè)身高0.7m的小孩站在距立柱0.4m處，其頭部剛好觸上繩子的D處，求繩子的最低點(diǎn)O到地面的距離．
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科目：
來源：《第2章 二次函數(shù)》2010年單元測(cè)試2（解析版）
題型：解答題
某蔬菜基地種植西紅柿，由歷年市場(chǎng)行情得知，從二月一日起的300天內(nèi)，西紅柿的市場(chǎng)售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖一的一條折線表示；西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖二的拋物線段表示．
（1）寫出圖一表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式P；寫出圖二表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式Q；
（2）認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益，問何時(shí)上市的西紅柿純收益最大？
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科目：
來源：《23.3 實(shí)踐與探索（第2課時(shí)）》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
有一個(gè)三角形的面積為25cm2，其中一邊比這一邊上的高的3倍多5cm，那么這一邊的長(zhǎng)是 cm，高是 cm．
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科目：
來源：《23.3 實(shí)踐與探索（第2課時(shí)）》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
要用一條鐵絲圍成一個(gè)面積為120cm2的長(zhǎng)方形，并使長(zhǎng)比寬多2cm，則長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 cm．
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科目：
來源：《23.3 實(shí)踐與探索（第2課時(shí)）》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
有一間長(zhǎng)20m，寬15m的會(huì)議室，在它的中間鋪一塊地毯，地毯的面積是會(huì)議室面積的
，四周未鋪地毯的留空寬度相同，則留空寬度為
m．
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