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科目： 來(lái)源：《2.4 二次函數(shù)的應(yīng)用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

已知二次函數(shù)y=x²-4x-5，若y＞0，則（）
A．x＞1或2x＞-5
B．-1＜x＜5
C．x＞5或x＜-1
D．x＞5

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科目： 來(lái)源：《2.4 二次函數(shù)的應(yīng)用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x（單位：分）之間滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系：y=-0.1x²+2.6x+43（0≤x≤30）．y值越大，表示接受能力越強(qiáng)．
（1）x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步增加？x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步降低？
（2）第10分鐘時(shí)，學(xué)生的接受能力是多少？
（3）第幾分鐘時(shí)，學(xué)生的接受能力最強(qiáng)？

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科目： 來(lái)源：《2.4 二次函數(shù)的應(yīng)用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

學(xué)開(kāi)車(chē)的人不僅需要熟悉交通規(guī)則、掌握駕駛要領(lǐng)，還要掌握為使車(chē)子停止前進(jìn)而剎車(chē)后汽車(chē)?yán)^續(xù)滑行的距離．資料顯示，當(dāng)路況良好、路面于燥時(shí)，剎車(chē)后汽車(chē)滑行的距離與車(chē)速之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示：

車(chē)速（km/h）	48	64	80	96	112
滑行距離（m）	22.5	36	52.5	72	94.5

（1）繪制汽車(chē)滑行的距離s（單位：m）相對(duì)于車(chē)速v（單位：km/h）的圖象．
（2）證明汽車(chē)滑行的距離s（單位：m）及車(chē)速v（單位：km/h ）之間有如下的關(guān)系：
s=

（3）利用以上信息估計(jì)上表所未填出的車(chē)速及所對(duì)應(yīng)的汽車(chē)滑行的距離．
（4）在路況不良時(shí)，表中的滑行距離須分別修正為 45，72，105，144及189m，在這種情況下，（2）中的函數(shù)關(guān)系應(yīng)如何調(diào)整？

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科目： 來(lái)源：《31.1 銳角三角函數(shù)》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

在Rt△ABC中，如果各邊長(zhǎng)度都擴(kuò)大2倍，那么銳角A的正切值（）
A．不變化
B．?dāng)U大2倍
C．縮小2倍
D．不能確定

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科目： 來(lái)源：《31.1 銳角三角函數(shù)》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

在△ABC中，∠C=90°，BC=5，AB=13，則sinA的值是（）