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科目： 來源： 題型：解答題

計算：
（1）數(shù)學(xué)公式．
（2）2（4x2y-5xy2）-3（3x2y-4xy2）．

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科目： 來源： 題型：填空題

一元二次方程2x2-4x+2=6的根是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

下列各數(shù)數(shù)學(xué)公式，其中的無理數(shù)有________個．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：
（1）數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）數(shù)學(xué)公式
（4）數(shù)學(xué)公式

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，A，C，D三點在同一直線上，連接BD，AE，并延長AE交BD于F．
（1）求證：△ACE≌△BCD；
（2）直線AE與BD互相垂直嗎？請證明你的結(jié)論．

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科目： 來源： 題型：填空題

30°的余角是________度，120°的補角是________度，直角是________度．

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科目： 來源： 題型：解答題

蘭州市某校對九年級學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評價，評價的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級．現(xiàn)從中抽測了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計圖，已知圖中從左到右的四個長方形的高的比為：14：9：6：1，評價結(jié)果為D等級的有2人，請你回答以下問題：
（1）共抽測了多少人？
（2）樣本中B等級的頻率是多少？C等級的頻率是多少？
（3）如果要繪制扇形統(tǒng)計圖，A、D兩個等級在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角分別是多少度？
（4）該校九年級的畢業(yè)示范性高中生共300人，假如“綜合素質(zhì)”等級為A或B的學(xué)生才能報考示范性高中，請你計算該校大約有多少名學(xué)生可以報考示范性高中？

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對正數(shù)a、b定義運算（a★b）=數(shù)學(xué)公式，則（1★2）=________．

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在直角坐標(biāo)系中，點A的坐標(biāo)為（-2，0），點B的坐標(biāo)為（3，0），以AB為底邊，高為4的等腰三角形ABC，求點C的坐標(biāo)________．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：
（1）數(shù)學(xué)公式
（2）數(shù)學(xué)公式．

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