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科目：
來(lái)源：《26.1 概率的預(yù)測(cè)》2009年階段性復(fù)習(xí)（解析版）
題型：填空題
如圖，將轉(zhuǎn)盤(pán)等分成六個(gè)扇形，并在上面依次寫(xiě)上數(shù)字1，2，3，4，5，6，指針的位置固定，自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)它停止時(shí)，指針指向偶數(shù)區(qū)域的概率是（指針指向兩個(gè)扇形的交線(xiàn)時(shí)，當(dāng)作指向右邊的扇形）
；請(qǐng)你用這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，當(dāng)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)停止時(shí)，指針?biāo)竻^(qū)域的概率為
．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
概率的定義：表示一個(gè)事件發(fā)生的 的數(shù)，稱(chēng)為該事件的概率．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
獲得某一事件概率的方法：①通過(guò)若干次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法得出的 來(lái)估計(jì)事件發(fā)生的概率；②通過(guò)邏輯分析的計(jì)算方法得出某一事件的 ．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
拋擲一枚硬幣，擲得“一個(gè)反面”的概率是 ；這個(gè)概率表示的意思是 ．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
拋擲兩枚硬幣，擲得一正一反的概率是 ，不是兩個(gè)正面的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
小王面前的桌子上放著6張撲克牌，全部背面朝下，小王已被告知其中有兩張老A，但他不知道老A在哪個(gè)位置．小王隨便翻一張牌，是老A的概率是 ．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
在玩“石頭、剪刀、布”的游戲中，如果用替代實(shí)驗(yàn)法模擬游戲：（1）用一個(gè)正方體骰子替代，則 代替“石頭”， 代替“剪刀”， 代替“布”．（2）如果運(yùn)用計(jì)算器模擬游戲，是數(shù) 代替“石頭”， 代替“剪刀”， 代替“布”，只要三個(gè) 替代即可．
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
如圖所示，將轉(zhuǎn)盤(pán)等分成六個(gè)扇形，并在上面依次寫(xiě)上數(shù)字1，2，3，4，5，6，指針的位置固定．自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)它停止時(shí)，指針指向偶數(shù)區(qū)域的概率是（指針指向兩個(gè)扇形的交線(xiàn)時(shí)，當(dāng)作指向右邊的扇形）
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
假如一只小貓?jiān)谌鐖D所示的地板上自由地走來(lái)走去，并隨意停留在某塊方磚上，它最終停留在黑色的方磚上的概率是
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科目：
來(lái)源：《26.1.1 概率的定義》2009年同步練習(xí)（解析版）
題型：填空題
有四種邊長(zhǎng)都相等的正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形瓷磚，如果任意用其中兩種瓷磚組合密鋪地面，在不切割的情況下，能鑲嵌成平面圖案的概率是 ．
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