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科目： 來源： 題型：填空題

（-1）-（-5數(shù)學公式）×數(shù)學公式-23÷[（-3）+5]=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某課題組為了解全市九年級學生對數(shù)學知識的掌握情況，在一次數(shù)學檢測中，從全市24000名九年級考生中隨機抽取部分學生的數(shù)學成績進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖表：
分數(shù)段頻數(shù)頻率
x＜60 20 0.10
60≤x＜70 28 0.14
　70≤x＜80 54 0.27
80≤x＜90 a 0.20
　90≤x＜100 24 0.12
　100≤x＜110 18 b
　110≤x＜120 16 0.08
請根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問題：
（1）表中a和b所表示的數(shù)分別為：a=______，b=______；
（2）請在圖中，補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）如果把成績在90分以上（含90分）定為優(yōu)秀，那么該市24000名九年級考生數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的學生約有多少名？

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科目： 來源： 題型：填空題

分式數(shù)學公式、數(shù)學公式、-數(shù)學公式的最簡公分母為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖①所示，已知直線m∥n，A，B為直線n上的兩點，C，D為直線m上的兩點．
（1）寫出圖中面積相等的各對三角形______；
（2）如果A，B，C為三個定點，點D在m上移動，那么無論D點移動到任何位置，總有______與△ABC的面積相等，理由是______；
解決以下問題：

如圖②所示，五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖，經(jīng)過多年開墾荒地，現(xiàn)已變成如圖③所示的形狀，但承包土地與開墾荒地的分界小路（即圖中的折線CDE）還保留著．張大爺想過E點修一條直路，使直路左邊的土地面積與承包時的一樣多，右邊的土地面積與開墾荒地面積一樣多．請你用相關的幾何知識，按張大爺?shù)囊笤O計出修路方案．（不計分界小路與直路的占地面積）
（3）寫出設計方案，并在圖③中畫出相應的圖形；
（4）說明方案設計的理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

一個單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個單項式的系數(shù)，那么單項式數(shù)學公式，abc，數(shù)學公式，數(shù)學公式中的數(shù)字因數(shù)各是什么？表示數(shù)字與字母相乘時有什么要求？

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科目： 來源： 題型：解答題

填上適當?shù)氖阶�，使以下等式成立�?br/>（1）xy•（______）=2xy2+x2y-xy
（2）（______）÷an=5an-4an+2+3a2n-1．

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如果關于x的一元二次方程x2+2x+m-1=0有兩個相等的實數(shù)根，那么m=________．

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科目： 來源： 題型：填空題

對七年級某班期中考試數(shù)學成績進行分析，將所有成績由低到高分成五組，并繪制成如圖所示的直方圖．考試成績在80分以上（不含80分）為優(yōu)秀，那么該班這次考試數(shù)學成績優(yōu)秀的人數(shù)是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知三角形ABC，AO為底邊BC的中線，AO=CO，延長AO至D，連接BD，CD，
（1）你能說出AB與AC的位置關系嗎？理由呢？
（2）若∠ABC=∠ACB，求證：△ABD≌△ACD．

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科目： 來源： 題型：填空題

若9axb7與-7a3x-4by是可以合并的，則x=________，y=________．

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