科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2012•朝陽(yáng)一模）一次函數(shù)y=-x+1與反比例函數(shù)，x與y的對(duì)應(yīng)值如下表：

x	-3	-2	-1	1	2	3
y=-x+1	4	3	2		-1	-2
		1	2	-2	-1	-

不等式-x+1＞-的解為    ．

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（2009•太原）如圖，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，BC=4AD=，∠B=45度．直角三角板含45°角的頂點(diǎn)E在邊BC上移動(dòng)，一直角邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，斜邊與CD交于點(diǎn)F．若△ABE為等腰三角形，則CF的長(zhǎng)等于    ．

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（2007•安順）如圖，把一張長(zhǎng)方形紙條ABCD沿EF折疊，若∠1=58°，則∠AEG=    度．

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）計(jì)算：（-2）+-．
（2）請(qǐng)你先化簡(jiǎn)（-）÷，再?gòu)?，-2，2，1中選擇一個(gè)合適的數(shù)代入，求出這個(gè)代數(shù)式的值．

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（2009•德州）如圖，斜坡AC的坡度（坡比）為1：，AC=10米．坡頂有一旗桿BC，旗桿頂端B點(diǎn)與A點(diǎn)有一條彩帶AB相連，AB=14米．試求旗桿BC的高度．

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•天津）已知圖中的曲線是反比例函數(shù)y=（m為常數(shù)，m≠5）圖象的一支．
（Ⅰ）這個(gè)反比例函數(shù)圖象的另一支在第幾象限？常數(shù)m的取值范圍是什么；
（Ⅱ）若該函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象在第一象內(nèi)限的交點(diǎn)為A，過(guò)A點(diǎn)作x軸的垂線，垂足為B，當(dāng)△OAB的面積為4時(shí)，求點(diǎn)A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式．

科目： 來(lái)源：2010年山西省初中升學(xué)考試終極預(yù)測(cè)試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007•山西）母親節(jié)過(guò)后，某校在本校學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果分為三種類型：A、不知道哪一天是母親節(jié)的；B、知道但沒有任何行動(dòng)的；C、知道并問(wèn)候母親的．
下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖（部分）；
（1）已知A類學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生人數(shù)的30%，則被調(diào)查學(xué)生有多少人？
（2）計(jì)算B類學(xué)生的人數(shù)并根據(jù)計(jì)算結(jié)果補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（3）如果該校共有學(xué)生2000人，試估計(jì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生中有多少人知道母親節(jié)并問(wèn)候了母親．