科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：填空題

直線l₁：y=k₁x+b與直線l₂：y=k₂x在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示，則關于x的不等式k₁x+b＞k₂x的解集為    ．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：填空題

（2009•西寧）如圖，在12×6的網格圖中（每個小正方形的邊長均為1個單位），⊙A的半徑為1，⊙B的半徑為2，要使⊙A與靜止的⊙B外切，那么⊙A由圖示位置需向右至少平移    個單位．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題

（2009•寧夏）計算：-（-2009）+（）^-1+|-1|．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題

（2009•臨夏州）如圖，隨機閉合開關S₁、S₂、S₃中的兩個，求能讓燈泡?發(fā)光的概率．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題

（2009•西寧）如圖，在平行四邊形ABCD中．
（1）尺規(guī)作圖（不寫作法，保留作圖痕跡）：作∠ABC的平分線BE交AD于E；在線段BC上截取CF=DE；連接EF．
（2）求證：四邊形ABFE是菱形．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題

（2009•西寧）《西海都市報》（2009年05月21日）文章《創(chuàng)衛(wèi)讓西寧煥發(fā)出勃勃生機》報道說：“西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市已到了關鍵階段，西寧處處煥發(fā)出勃勃生機．”省城西寧，無論是市容環(huán)境，還是市民意識，都發(fā)生了可喜的變化．西寧市教育局對全市約11000名九年級學生就西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市知識的了解情況進行了問卷調查．現隨機抽取了部分學生的答卷進行統(tǒng)計分析，然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析，并繪制了扇形統(tǒng)計圖（如圖1）和條形統(tǒng)計圖（如圖2）．請你根據圖中信息回答下列問題：
（1）本次問卷調查的樣本容量是______；
（2）扇形統(tǒng)計圖中，圓心角α=______°；
（3）補全條形統(tǒng)計圖；
（4）根據以上信息，請?zhí)岢鲆粭l合理化的創(chuàng)衛(wèi)建議：______．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題

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（2009•寧夏）解分式方程：

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（2009•云南）如圖，在△ABC和△DCB中，AB=DC，AC=DB，AC與DB交于點M．
（1）求證：△ABC≌△DCB；
（2）過點C作CN∥BD，過點B作BN∥AC，CN與BN交于點N，試判斷線段BN與CN的數量關系，并證明你的結論．

科目： 來源：2010年廣東省梅州市數學總復習測試卷（13） 綜合三（解析版） 題型：解答題