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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2005•紹興）如圖所示，“數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示有理數(shù)，如圖中數(shù)軸上的點(diǎn)P所表示的數(shù)是”，這種說明問題的方式體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法叫做（ ）

A．代入法
B．換元法
C．?dāng)?shù)形結(jié)合
D．分類討論

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2009•荊門）若=（x+y）2，則x-y的值為（ ）
A．-1
B．1
C．2
D．3

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2009•安順）下列計(jì)算正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2009•長(zhǎng)沙）已知實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示，則化簡(jiǎn)|1-a|+的結(jié)果為（ ）

A．1
B．-1
C．1-2a
D．2a-1

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2009•新疆）若x=，y=，則xy的值是（ ）
A．
B．
C．m+n
D．m-n

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

（2009•鄂州）使代數(shù)式有意義的自變量x的取值范圍是（ ）
A．x≥3
B．x＞3且x≠4
C．x≥3且x≠4
D．x＞3

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：選擇題

若x=-，y=+，則xy的值為（ ）
A．2
B．2
C．（a+b）
D．（a-b）

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：填空題

（2007•江西）在數(shù)軸上與表示的點(diǎn)的距離最近的整數(shù)點(diǎn)所表示的數(shù)是    ．

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：填空題

（2009•黔東南州）-（）2=    ．

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科目： 來源：2010年初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案例2.4．二次根式（解析版） 題型：填空題

（2005•豐臺(tái)區(qū)）無理數(shù)a滿足不等式1＜a＜4請(qǐng)寫出兩個(gè)符合條件的無理數(shù)    、    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案