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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如果正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(1,-2),那么k 的值等于     

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

點C到x軸的距離為1,到y(tǒng)軸的距離為3,且在第三象限,則C點坐標(biāo)是       

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知△ABC的三個頂點分別為A(-2,3)、B(-4,-1)、C(2,0),現(xiàn)將△ABC平移至△A′B′C′處,且A′坐標(biāo)為(-1,2),則B′、C′點的坐標(biāo)分別為         。

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下列由火柴棒拼出的一列圖形中,第n個圖形由n個正方形組成,如果第n個圖形火柴棒的根數(shù)是s, 通過觀察可以發(fā)現(xiàn):則s=____ ___

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

如圖,A、B兩地相距50千米,甲于某日下午1時騎自行車從A地出發(fā)駛往B地,乙也于同日下午騎摩托車從A地出發(fā)駛往B地,圖中PQR和線段MN,分別表示甲和乙所行駛的S與該日下午時間t之間的關(guān)系,試根據(jù)圖形回答:

⑴甲出發(fā)幾小時,乙才開始出發(fā)

⑵乙行駛多少分鐘趕上甲,這時兩人離B地還有多少千米?

⑶甲從下午2時到5時的速度是多少?    

⑷乙行駛的速度是多少?

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

若△ABC中∠A=60°,∠B的度數(shù)為x,∠C的度數(shù)為y,試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并畫出圖象。

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題

在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描出下面各點:A(0,3);B(1,-3);C(3,-5);

D(-3,-5);E(3,5);F(5,7);G(5,0).

(1)將點C向軸的負(fù)方向平移6個單位,它與點         重合.

(2)連接CE,則直線CE軸是什么關(guān)系?

(3)順次連接D、E、G、C、D得到四邊形DEGC,求四邊形DEGC的面積。

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在舞臺上有兩根豎直放置的鐵桿,其中鐵桿AB長1m,CD長2m,兩根鐵桿之間的距離為3m,現(xiàn)在B、D之間拉起一根鋼索,雜技演員在上面表演走鋼絲,為了描述演員的位置,小明以A點為坐標(biāo)原點,建立了如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,演員的位置為點M,設(shè)其橫坐標(biāo)為x,縱坐標(biāo)為y。

(1)求出線段BD的函數(shù)關(guān)系式;

(2)為了保護(hù)演員的安全,過D點拉了一根與地面平行的鋼索DE,在上面掛上了一條保險鋼絲MN,MN隨演員的移動而移動,并始終垂直于地面,其長度自動調(diào)整,設(shè)保險鋼絲的長度為w,求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式。

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)=" x" —1和= —2x + 3.同一坐標(biāo)系中畫出這兩個函數(shù)的圖象.求出這兩個函數(shù)圖象的交點坐標(biāo).觀察圖象,當(dāng)x取什么范圍時,?

 

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科目: 來源:2013學(xué)年安徽省桐城市八年級上學(xué)期階段檢測(一)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,過一點分別作坐標(biāo)軸的垂線,若與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長與面積相等,則這個點叫做和諧點.例如,圖中過點分別作軸,軸的垂線,與坐標(biāo)軸圍成矩形的周長與面積相等,則點是和諧點.

(1)判斷點是否為和諧點,并說明理由;

(2)若和諧點在直線上,求點的值.

 

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同步練習(xí)冊答案