1.已知，當(dāng)時(shí)，求的值。

2.解方程組

下列8個(gè)事件中：

（1）       擲一枚硬幣，正面朝上。

（2）       打開(kāi)電視機(jī)，正在播電視劇。

（3）       隨意翻開(kāi)一本有400頁(yè)的書，正好翻到第200頁(yè)。

（4）       天上下雨，馬路潮濕。

（5）       你能長(zhǎng)到身高5米。

（6）       買獎(jiǎng)券中特等大獎(jiǎng)。

（7）       擲一枚骰子的得到的點(diǎn)數(shù)小于8。

（8）       2005年6月27日是星期一。

其中（將序號(hào)填入題中的橫線上即可）

不可能事件為　　　　　　　　　；必然事件為　　　　　　　　　；

不確定事件中，發(fā)生可能性最大的是　　　　，發(fā)生可能性最小的是　　　　　

作圖題：兩個(gè)大小不同的圓可以組成以下五種圖形，如圖所示，請(qǐng)畫出任兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸，并說(shuō)一說(shuō)對(duì)稱軸有什么共同特點(diǎn)。

如圖所示是一個(gè)很美觀的圖形，它是由一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形和四個(gè)半圓組成的圖形，半圓的直徑與正方形的邊長(zhǎng)相等，它可以看做是由四個(gè)“花瓣”與四個(gè)(空白處)組成的．設(shè)每個(gè)“花瓣”的面積為y，每個(gè)面積為x.你能求出“花瓣”與的面積嗎？如果能請(qǐng)寫出過(guò)程.結(jié)果要求是準(zhǔn)確值。

如圖，BD是等邊△ABC邊AC上的高，E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且，你能從圖中找出除△ABC外的等腰三角形嗎？能的話請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明理由。

某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A，B，C，D，E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果如下表所示：

表1：演講答辯得分表（單位：分）   表2：民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：張）

規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定；  民主測(cè)評(píng)得分＝“好”票數(shù)×2分＋“較好”票數(shù)×1分＋“一般”票數(shù)×0分；綜合得分=演講答辯得分×（1－a）+民主測(cè)評(píng)得分×a（0.5≤a≤0.8）．

1.當(dāng)a=0.6時(shí)，甲的綜合得分是多少？

2.a為何值時(shí)，甲與乙的綜合得分一樣高？

3.試問(wèn)乙有可能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

使二次根式有意義的字母x的取值范圍是（     ）

A. ≥3            B.  x＞3              C.  x≥－3        D.  x＞－3

數(shù)學(xué)老師對(duì)小明參加的5次中考數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定，老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的（     ）

A.平均數(shù)            B.中位數(shù)              C.眾數(shù)           D.標(biāo)準(zhǔn)差

下列運(yùn)算正確的是（     ）

A.                          B. 

C.                        D.

用配方法解方程，經(jīng)過(guò)配方，得到（     ）

 A.     B.     C.     D.