如圖，反比例函數(shù)的圖象與直線相交于B兩點(diǎn)，AC∥軸，BC∥軸，則圖中陰影部分的面積等于  ▲  個(gè)面積單位.　

 如圖，在直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)，，對(duì)△連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換，依次得到三角形①、②、③、④…，則三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為　　▲　　．

水管的外部需要包扎,包扎時(shí)用帶子纏繞在管道外部.若要使帶子全部包住管道且不重疊（不考慮管道兩端的情況）,需計(jì)算帶子的纏繞角度（指纏繞中將部分帶子拉成圖中所示的平面ABCD時(shí)的∠ABC,其中AB為管道側(cè)面母線的一部分）.若帶子寬度為1,水管直徑為4,則的余弦值為   ▲   .

計(jì)算或化簡(jiǎn)：

（1）-．          （2）

解不等式組或方程

（1）                   （2）

 如圖，平行四邊形ABCD中，E、F是對(duì)角線BD上的點(diǎn)，且

求證：

如圖，四邊形中，，平分，交于．

1.求證：四邊形是菱形；

2.若點(diǎn)是的中點(diǎn)，試判斷的形狀，并說明理由．

某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)果為A（優(yōu)）、B（良好）、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)，現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為：14：9：6：1，評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人，請(qǐng)你回答以下問題：

 1.共抽測(cè)了多少人？ 2.樣本中B等級(jí)的頻率是多少？

3.如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，A等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是多少度？

4.該校九年級(jí)的畢業(yè)生共300人，假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中，請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中？

2010年上海世博會(huì)某展覽館展覽廳東面有兩個(gè)入口A、B，南面、西面、北面各有一個(gè)出口，示意圖如圖所示．小華任選一個(gè)入口進(jìn)入展覽大廳，參觀結(jié)束后任選一個(gè)出口離開．

1.她從進(jìn)入到離開共有多少種可能的結(jié)果（要求畫出樹狀圖）？

2.她從入口A進(jìn)入展廳并從北出口或西出口離開的概率是多少？

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，的頂點(diǎn)坐標(biāo)為、、

   （1）若將向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，請(qǐng)畫出平移后的；

   （2）畫出繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后得到的；

   （3）與是位似圖形，請(qǐng)寫出位似中心的坐標(biāo)：           ；

（4）順次連結(jié)、、、，所得到的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？

答：               （填“是”或“不是”）．