如圖，直線(xiàn)l₁∥l₂，∠1=120°，則∠2=____▲_____度．

．把一張對(duì)邊平行的紙條按圖所示折疊，則重合部分（陰影部分）的圖形的形狀是

      ▲     .

.已知數(shù)據(jù)x₁，x₂，…，x_n的平均數(shù)是3，則一組新數(shù)據(jù)x₁+8,x₂+8,…,x_n+8的平均數(shù)是  ▲__.

如圖是每個(gè)面上都標(biāo)有一個(gè)數(shù)字的立方體的表面展開(kāi)圖，在此立方體上與“2”字相對(duì)的面上的數(shù)字是    ▲   .

若等腰三角形的一條邊長(zhǎng)為3cm,另一條邊長(zhǎng)為4cm，則該三角形的周長(zhǎng)為    ▲   cm.

從甲、乙兩班分別任抽10名學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，其測(cè)試成績(jī) 的方差是，，則   ▲   班學(xué)生的成績(jī)比較整齊.

如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃，有極少數(shù)人為了避開(kāi)拐角走“捷徑”，在花圃?xún)?nèi)走出了一條“路” ．他們僅僅少走了________步路（假設(shè)2步為1米），卻踩傷了花草．

如圖，圖①是一塊邊長(zhǎng)為1，周長(zhǎng)記為P₁的等邊三角形紙板，沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為的正等邊角形紙板后得到圖②，然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的等邊三角形紙板（即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪掉等邊三角形紙板邊長(zhǎng)的）后，得圖③，④，…，記第n(n≥3) 塊紙板的周長(zhǎng)為P_n，則P₃ ＝    ▲     ，P_n－P_n-1＝    ▲    .

（6分）如圖，∠B=∠E=Rt∠，AB=AE，∠1=∠2，則∠3=∠4 請(qǐng)說(shuō)明理由。

（6分）畫(huà)圖：

1.⑴馬小虎準(zhǔn)備制作一個(gè)封閉的正方體盒子，他先用5個(gè)大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實(shí)線(xiàn)部分)，經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個(gè)面，請(qǐng)你在右圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子。

(注：①只需添加一個(gè)符合要求的正方形；

②添加的正方形用陰影表示。) （2分）

2.

⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖：（6分）

主視圖                 左視圖