在5，6，8，10，12，13這6個數中可重復選取，作為三角形的邊，可組成_______個直角三角形．

在△ABC中，∠B=45°，∠C=30°，，則AC=_______．

在△ABC中AB=13，BC=10，AD⊥BC于D且AD=12，則AC=_______．

已知有意義，則x的取值范圍是______．

為了估計湖里有多少魚，我們從湖里捕上150條魚作上標記，然后放回湖里去，經過一段時間再捕上300條魚，其中帶標記的魚有30條，則估計湖里約有魚______條．

如圖，觀察折線圖，可知；

(1)_______組數據的極差較大；

(2)______組數據的方差較大．

某日天氣預報說今天最高氣溫為8℃，氣溫的極差為10℃，則該日最低氣溫為_______℃．

某中學人數相等的甲、乙兩班學生參加了同一次數學測驗，兩班平均分和方差分別為分，分，，．那么成績較為整齊的是________班(填“甲”或“乙”)．

現(xiàn)有A、B兩個班級，每個班各有45名學生參加一次測試，每名參加者可獲得0，1，2，3，4，5，6，7，8，9分這幾種不同的分值中的一種．測試結果A班的成績如下表所示，B班的成績如圖所示．

(1)由觀察所得，_______班的標準差較大；

(2)若兩班合計共有60人及格，問參加者最少獲________分才可以及格．

如圖所示，某旅游區(qū)上山有甲、乙兩條石級路(圖中數字表示每一級的高度，單位：cm)．

(1)為方便游客，旅游區(qū)打算重新整修石級路，山的高度不變，石級個數不變，應把每一石級定為____________________，走起路來最舒適．(石級路起伏小，走起來舒適些)

(2)______，________．

(3)整修前走這兩條石級路中的哪一條更舒適？____________．