春蘭集團對應(yīng)聘者甲、乙、丙進行面試，并從專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、儀表形象三方面給應(yīng)聘者打分，每一方面滿分20分，最后的打分制成條形統(tǒng)計圖(如圖)．

(1)利用圖中提供的信息，在專業(yè)知識方面3人得分的極差是多少？在工作經(jīng)驗方面3人得分的眾數(shù)是多少？在儀表形象方面誰最有優(yōu)勢？

(2)如果專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、儀表形象三個方面的重要性之比為10∶7∶3，那么作為人事主管，你應(yīng)該錄用哪一位應(yīng)聘者？為什么？

(3)在(2)的條件下，你對落聘者有何建議？

在鷹游公司舉行的職工操作技能比賽中，甲的5次技能測試成績?yōu)椋?，6，7，6，8(單位：分)；乙的5次技能測試成績的平均分，方差．

(1)求甲操作技能測試成績的平均分和甲的方差；

(2)提出一個有關(guān)“比較甲、乙兩人的操作技能測試成績”的問題，再作出解答．

某校欲從甲、乙兩名選手中選出一名參加全市中學生田徑百米比賽，該校事先對這兩名選手測試了8次，測試成績?nèi)缦卤恚?/P>

根據(jù)測試成績，假如你是他們的教練，應(yīng)派哪一名選手參加比賽更好？為什么？

從甲、乙兩種玉米苗中各抽10株，分別測得它們的株高如下(單位：cm)：

哪種玉米苗長得高？哪種玉米苗長得齊？

八年級(1)班分甲、乙兩組各選10名學生進行數(shù)學搶答題，共有10道選擇題，答對8題(含8題)以上為優(yōu)秀，各組選手答對題數(shù)統(tǒng)計如下：

表二

請你完成表二，再根據(jù)所學的統(tǒng)計知識，從不同方面評價甲、乙兩組選手的成績(最少從三個方面)．

在△ABC中，借助作圖工具可以作出中位線EF，沿著中位線EF一刀剪切后，用得到的△AEF和四邊形EBCF可以拼成平行四邊形EBCP，剪切線與拼圖如圖(1)，仿上述的方法，按要求完成下列操作設(shè)計，并在規(guī)定位置畫出圖示．

(1)在△ABC中，增加條件________，沿著________一刀剪切后可以拼成矩形，剪切線與拼圖畫在圖(2)的位置．

(2)在△ABC中，增加條件________，沿著________一刀剪切后可以拼成菱形，剪切線與拼圖畫在圖(3)的位置．

(3)在△ABC中，增加條件________，沿著________一刀剪切后可以拼成正方形，剪切線與拼圖畫在圖(4)的位置．

(4)在△ABC(AB≠AC)中，一刀剪切后也可以拼成等腰梯形，首先要確定剪切線，其操作過程(剪切線的作法)是：________．

然后，沿著剪切線一刀剪切后可以拼成等腰梯形，剪切線與拼圖畫在圖(5)的位置．

如圖，在矩形ABCD中，DE⊥AC，∠ADE＝∠BDE，求∠EDC的度數(shù)．

如圖，已知：□ABCD的周長是20 cm，△ADC的周長是16 cm．

求：對角線AC的長．

如圖，在等腰三角形ABC中，AB＝AC＝8 cm，D為BC上一點，DF∥AC，DE∥AB．求四邊形AEDF的周長．