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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并用“＞”連接起來(lái)．

－5，7，－，－3.5，0，，5.5．

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如果自行車(chē)輻條的長(zhǎng)度比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度長(zhǎng)2 mm記作＋2 mm，那么比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度短3 mm，記作什么？如果恰好等于標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，又應(yīng)該記作什么？

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

指出數(shù)軸上A、B、C、D、E各點(diǎn)表示什么數(shù)．

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

如圖，小明、小華、小芳家同住在一座樓里，若以小華家為基準(zhǔn)，記為0米，則

(1)、小明家的位置應(yīng)記為多少米？

(2)、小芳家的位置應(yīng)記為多少米？

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如果將小明同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、外三科的成績(jī)，高出平均分部分記作正數(shù)，低出部分記作負(fù)數(shù)，如下表所示：

請(qǐng)回答，該生成績(jī)最好和最差的科目分別是什么？

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

請(qǐng)你指出下圖中哪些是錯(cuò)誤的？并說(shuō)明你判斷的理由．

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

有理數(shù)按能否整除進(jìn)行分類(lèi)，該怎么分？若按數(shù)的性質(zhì)分類(lèi)，又該怎么分？

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版 題型：044

用正負(fù)數(shù)解釋?zhuān)骸吧裰萜咛?hào)”飛船的軌道艙要求宇航員的身高在“(1.66±0.06)m”的范圍內(nèi)．

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　華師大八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第19～26期　總第175～182期 華師大版 題型：044

2009年5月12日是汶川大地震一周年紀(jì)念日，此活動(dòng)于2009年5月12日下午在汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)遺址舉行．活動(dòng)組織者將“抗震救災(zāi)，災(zāi)后重建”條幅從二樓樓頂(如圖)向距樓底6米的地面上接10條彩帶(AB的長(zhǎng))，以烘托紀(jì)念氣氛．已知每層樓高4米，則至少需要彩帶多少米？

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　華師大八年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第19～26期　總第175～182期 華師大版 題型：044

在邊長(zhǎng)為a cm的正方形木板上挖掉邊長(zhǎng)為b cm的四個(gè)正方形(如圖所示)，你能求出剩余部分的面積嗎(用a、b表示)？若a＝14.5 cm，b＝2.75 cm，則剩余部分的面積為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案