相關習題
 0  195763  195771  195777  195781  195787  195789  195793  195799  195801  195807  195813  195817  195819  195823  195829  195831  195837  195841  195843  195847  195849  195853  195855  195857  195858  195859  195861  195862  195863  195865  195867  195871  195873  195877  195879  195883  195889  195891  195897  195901  195903  195907  195913  195919  195921  195927  195931  195933  195939  195943  195949  195957  366461 

科目： 來源：數學教研室 題型：044

如圖，（1）已知AB⊥BD，ED⊥BD，AB⊥CD，BC⊥DE。求證：AC⊥CE；若將CD沿CB方向平移得到圖（2）、（3）、（4）、（5）的情形，其余條件不變，結論AC1⊥C2E還成立嗎？請說明理由。

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

一次實習作業(yè)課中，甲、乙兩組學生各自對學校旗桿進行了5次測量，所得數據如下表所示：

所測得的旗桿高度（單位：m）

11.90

11.95

12.00

12.05

甲組測得的次數

1

0

2

2

乙組測得的次數

0

2

1

2

現已算得乙組所測得數據的平均數，方差。

（1）求甲組所測得數據的中位數與平均數；

（2）問哪一組學生所測得的旗桿高度比較一致？

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

對于0<m<3的所有m，求使不等式2x-1>m(x-2)總能成立的x值的范圍。

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

當整數m為何值時，關于x，y的方程組的解為x>0，y<0？

 

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

已知：如圖，AB∥CD，請你觀察∠E、∠B、∠D之間有什么關系，并證明你所得的結論．

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

已知：如圖，AB∥CD，∠1＝∠B，∠2＝∠D．求證：BE⊥DE．

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

已知：如圖，AC∥DE，DC∥EF，CD平分∠BCD．

求證：EF平分∠BED．

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

已知：如圖．AB∥CD，∠B＝∠C．求證：∠E＝∠F．

 

查看答案和解析>>

科目： 來源：數學教研室 題型：044

如圖，DB∥FG∥EC，∠ABD＝60°，∠ACE＝36°，AP平分∠BAC．

求∠PAG的度數．

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案