當前，“校園手機”現象已經受到社會廣泛關注，某數學興趣小組對“是否贊成中學生帶手機進校園”的問題進行了社會調查．小文將調查數據作出如下不完整的整理：
頻數分布表

看法	頻數	頻率
贊成	5
無所謂		0.1
反對	40	0.8

（1）請求出共調查了多少人；并把小文整理的圖表補充完整；
（2）小麗要將調查數據繪制成扇形統(tǒng)計圖，則扇形圖中“贊成”的圓心角是多少度？

已知等腰三角形的一邊等于5，一邊等于6，它的周長是

1. A.
   16
2. B.
   17
3. C.
   17或18
4. D.
   16或17

已知：如圖∠1=∠2，∠3=∠4．求證：BM•AC=MN•AB．

若（x-5）（x+3）是由x²-kx-15分解而來的，則k=________．

已知一組數據1、x、3、5、2的眾數是2，則這組數據的中位數是________．

若=1.414，=4.4722，則-=________．

已知：如圖，在平行四邊形ABCD中，E、F分別是AD、BC的中點，求證：BE=DF．

如圖，D是BC上一點，AD=BD，∠ADC=80°，∠BAC=70°，則∠B=________，∠C=________．

計算
（1）（-）×（-）×0×　　　
（2）
（3）（--）×（-24）
（4）．

如圖（實線部分）補成以虛線L為對稱軸的軸對稱圖形，你會得到一只美麗蝴蝶的圖案（不用寫作法、保留作圖痕跡）．請用一句話說明你的畫圖思路．