已知＝1，求的值．

在某地區(qū)，夏季高山上的溫度從山腳起每升高100米平均降低0.8℃，已知山腳的溫度是24℃，山頂?shù)臏囟仁?℃，試求這座山的高度．

某汽車廠計劃半年內(nèi)每月生產(chǎn)汽車20輛，由于另有任務(wù)，每月上班人數(shù)不一定相等，實際每月生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(增加為正，減少為負(fù))：

(1)求實際生產(chǎn)量最多的一個月比生產(chǎn)量最少的一個月多生產(chǎn)了多少輛？

(2)半年內(nèi)總生產(chǎn)量是多少？比計劃多了還是少了？增或減多少？

列式并計算：與的和的絕對值的相反數(shù)與的和．

下表記錄了七(1)班一個組的學(xué)生的體重，平均體重是50千克．

(1)誰最重？誰最輕？

(2)最重的比最輕的學(xué)生重多少千克？

出租車司機(jī)小李某天上午營運時是在東西走向的大街上進(jìn)行的，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，他這天上午所接六位乘客的行車?yán)锍?單位：km)如下：－2，＋5，－1，＋1，－6，－2，問：

(1)將最后一位乘客送到目的地時，小李在什么位置？

(2)若汽車耗油量為0.2 L/km(升/千米)，這天上午小李接送乘客，出租車共耗油多少升？

(3)若出租車起步價為8元，起步里程為3 km(包括3 km)，超過部分每千米1.2元，問小李這天上午共得車費多少元？

閱讀下列材料：我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應(yīng)的點與原點的距離，即|x|＝|x－0|，也就是說，|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應(yīng)點之間的距離．這個結(jié)論可以推廣為|x₁－x₂|表示在數(shù)軸上數(shù)x₁與x₂對應(yīng)點之間的距．

例1已知|x|＝2，求x的值．

解：容易看出，在數(shù)軸上與原點距離為2的點的對應(yīng)數(shù)為－2和2，即x的值為－2和2．

例2已知|x－1|＝2，求x的值．

解：在數(shù)軸上與1的距離為2點的對應(yīng)數(shù)為3和－1，即x的值為3和－1．

仿照閱讀材料的解法，求下列各式中x的值．

(1)|x|＝3；

(2)|x＋2|＝4．

在活動課上，有6名學(xué)生用橡皮泥做了6個乒乓球，直徑可以有0.02毫米的誤差，超過規(guī)定直徑的毫米數(shù)記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，檢查結(jié)果如下表：

(1)請你指出哪些同學(xué)做的乒乓球是合乎要求的？

(2)指出合乎要求的乒乓球中哪個同學(xué)做的質(zhì)量最好？哪個同學(xué)做的質(zhì)量最差？

(3)請你對6名同學(xué)做的乒乓球質(zhì)量按照最好到最差進(jìn)行排名；

(4)用學(xué)過的絕對值知識來說明以上問題．

已知a＜0，ab＜0，且|a|＞|b|，試在數(shù)軸上簡略地表示出a，b，－a與－b的位置，并用“＜”號將它們連接起來．

操作與探索：

(1)圖1，寫出數(shù)軸上點A、B、C、D表示的數(shù)；

(2)請你自己畫出數(shù)軸并表示下列有理數(shù)：；

(3)圖2，觀察數(shù)軸，回答下列問題：

①大于－3并且小于3的整數(shù)有哪幾個？

②在數(shù)軸上到表示－1的點的距離等于1個單位長度的點表示的數(shù)是什么？