科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一數(shù)學(xué) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 題型:044
有一包東西,須按下圖的樣子用三種不同的方法打包,哪一種方法使用的繩子最短?哪一種方法使用的繩子最長(zhǎng)?并說(shuō)明理由.(a+b>2c)
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一數(shù)學(xué) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 題型:044
據(jù)了解,火車票價(jià)按“”的方法來(lái)確定.已知A站至H站總里程數(shù)為1500千米,全程參考價(jià)為180元.下表是沿途各站至H站的里程數(shù):
例如,要確定從B站至E站火車票價(jià),其票價(jià)為(元).
(1)求A站至F站的火車票價(jià)(結(jié)果精確到1元);
(2)王大媽乘火車去女兒家(此趟火車由A站駛往H站),上車過(guò)兩站后拿著火車票問(wèn)乘務(wù)員:我快到站了嗎?乘務(wù)員看到王大媽手中票價(jià)是66元,馬上說(shuō)下一站就到了.請(qǐng)問(wèn)王大媽是在哪一站下車的?
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
某公司10名銷售員,去年完成的銷售額情況如下表:
(1)求銷售額的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(2)今年公司為了調(diào)動(dòng)員工積極性,提高年銷售額,準(zhǔn)備采取超額有獎(jiǎng)的措施,請(qǐng)根據(jù)(1)的結(jié)果,通過(guò)比較,合理確定今年每個(gè)銷售員統(tǒng)一的銷售額標(biāo)準(zhǔn)是多少萬(wàn)元?
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
某校初三(1)班合作學(xué)習(xí)小組為了了解我市餐飲業(yè)人員的收入情況,到某餐廳進(jìn)行調(diào)查.他們了解到的該餐廳所有10名員工月工資情況如下表:
(1)請(qǐng)你解答他們?cè)O(shè)計(jì)的下列問(wèn)題(將答案直接填在橫線上):
①該餐廳所有員工的平均工資是________元,所有員工工資的中位數(shù)是________元;
②能夠較好地反映該餐廳員工工資一般水平的是________元(填“平均數(shù)”或“中位數(shù));
③去掉經(jīng)理和勤雜工的工資,其他員工的平均工資是________元.
(2)該合作學(xué)習(xí)小組的成員們通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn),去掉經(jīng)理和勤雜工的工資后,其他員工的平均工資也能反映該餐廳員工工資的一般水平.從統(tǒng)計(jì)理論角度看,當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)較少,且可能個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),常采取去掉其中一個(gè)最大值和一個(gè)最小值,取其余數(shù)值的平均數(shù)去描述這個(gè)組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的方法.現(xiàn)實(shí)中采用這種做法的實(shí)例較多,請(qǐng)你列舉一例.(要求:所舉事例內(nèi)容健康,符合實(shí)際)
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
某公司員工的月工資如下:
(1)該公司員工月工資的中位數(shù)是________,眾數(shù)是________.
(2)該公司員工月工資的平均數(shù)是多少?
(3)用平均數(shù)還是用中位數(shù)和眾數(shù)描述該公司員工月工資的一般水平比較恰當(dāng)?
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
未成年人思想道德建設(shè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,某青少年研究所隨機(jī)調(diào)查了大連市內(nèi)某校100名學(xué)生寒假中零花錢的數(shù)量(錢數(shù)取整數(shù)元),以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成了頻數(shù)分布表如下:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表,并指出組距和組數(shù);
(2)畫出頻數(shù)分布直方圖
(3)研究所認(rèn)為,應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議,試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1000名學(xué)生中約多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
為檢查某工廠所產(chǎn)8萬(wàn)臺(tái)電扇的質(zhì)量,抽查了其中40臺(tái),結(jié)果無(wú)故障連續(xù)使用時(shí)限如下:(單位:小時(shí)):
248 256 232 243 188 278 286 292 308 312 274 296 288 302
295 208 314 290 281 298 228 287 217 329 283 327 272 264
307 257 268 278 266 289 312 198 204 254 244 278
(1)按組距20小時(shí)畫出樣本的頻數(shù)分布直方圖
(2)估計(jì)8萬(wàn)臺(tái)電扇中有多少臺(tái)無(wú)故障連續(xù)使用時(shí)限會(huì)超過(guò)280小時(shí)?
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
已知:m+n-5的算術(shù)平方根是3,m-n+4的立方根是-2,試求:的值
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
已知與的小數(shù)部分分別是a,b,求ab-3a+4b-7的值
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 題型:044
設(shè)的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為b,求a、b的值
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