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科目: 來源:非常講解·教材全解全析數(shù)學(xué)八年級(jí)上(配課標(biāo)北師大版) 課標(biāo)北師大版 題型:068

如圖,四邊形ABCD和BC邊上一點(diǎn)P,求作:四邊形,使它與已知四邊形ABCD關(guān)于點(diǎn)P中心對(duì)稱.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

注意收集成中心對(duì)稱的圖案標(biāo)識(shí),并為你親身體驗(yàn)的某項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)中心對(duì)稱的標(biāo)識(shí),寫出你設(shè)計(jì)的構(gòu)思.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

如圖所示,把這個(gè)邊長為2 cm的正方形剪成四個(gè)形狀和大小都相同的直角三角形.請(qǐng)用這四個(gè)直角三角形拼成旋轉(zhuǎn)90°,180°都能與本身重合的中心對(duì)稱圖形,但不是軸稱圖形(要求:全部用上互不重疊).

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

你見過“中國結(jié)”嗎?圖(1)中給出了“中國結(jié)”圖案的中間部分,圖(2)中給出了2大2小共4個(gè)正方形,請(qǐng)用圖(2)給出的圖形,把圖(1)補(bǔ)成完整的“中國結(jié)”圖案,使它成為中心對(duì)稱圖形.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

如圖,有兩個(gè)正方形花壇,準(zhǔn)備把每個(gè)花壇分成形狀相同的四塊,種不同的花草,下列左邊的兩個(gè)圖案是設(shè)計(jì)示例,請(qǐng)你在右邊的兩個(gè)正方形中再設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的圖案.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

以給定的圖形“=、○○、△△”(兩條平行線段,兩個(gè)圓,兩個(gè)三角形)為部件構(gòu)思獨(dú)特且具有意義的中心對(duì)稱圖形.

例如:如圖是一個(gè)符合條件的圖形,你還能構(gòu)思其他滿足已知條件的圖形嗎?再寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

如圖所示的兩個(gè)五邊形能否關(guān)于某一點(diǎn)成中心對(duì)稱?若能,試畫出對(duì)稱中心.若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

如圖,有一張平行四邊形紙片(兩組對(duì)邊分別平行的四邊形ABCD),請(qǐng)你動(dòng)手剪拼使它成為一個(gè)矩形.

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科目: 來源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè) 配蘇科版 配蘇科版 題型:068

如圖,是否存在一直線,使該直線將方格紙中的陰影部分的圖形分成面積相等的兩部分?

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科目: 來源:同步輕松練習(xí) 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上 題型:068

如圖,ABCD

(1)畫出A1B1C1D1.使A1B1C1D1ABCD關(guān)于直線MN對(duì)稱;

(2)畫出A2B2C2D2,使A2B2C2D2ABCD關(guān)于點(diǎn)O中心對(duì)稱;

(3)A1B1C1D1A2B2C2D2是對(duì)稱圖形嗎?若是,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出對(duì)稱軸或?qū)ΨQ中心.

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同步練習(xí)冊(cè)答案