通過閱讀所得的啟示，回答問題(閱讀中的結(jié)論可以直接使用)．

閱讀：在直線上有n個(gè)不同的點(diǎn)，則此圖中共有多少條線段？

通過畫圖嘗試，我們發(fā)現(xiàn)了如下的規(guī)律：

問題：(1)某學(xué)校七年級(jí)共有8個(gè)班級(jí)進(jìn)行辯論比賽，規(guī)定采用單循環(huán)賽制(每?jī)蓚�(gè)班之間賽一場(chǎng))，請(qǐng)問該校七年級(jí)的辯論賽共需進(jìn)行多少場(chǎng)辯論賽？

(2)往返上海與北京之間的某趟火車，共有15個(gè)車站(包括上海與北京)，則共需要準(zhǔn)備多少種不同的車票？

先閱讀下面材料，然后解答問題：

　　材料一：如圖(1)，直線l上有A₁、A₂兩個(gè)點(diǎn)，若在直線l上要確定一點(diǎn)P，且使點(diǎn)P到點(diǎn)A₁、A₂的距離之和最小，很明顯點(diǎn)P的位置可取在A₁和A₂之間的任何地方，此時(shí)距離之和為A₁到A₂的距離．

　　如圖(2)，直線l上依次有A₁、A₂、A₃三個(gè)點(diǎn)，若在直線l上要確定一點(diǎn)P，且使點(diǎn)P到點(diǎn)A₁、A₂、A₃的距離之和最小，不難判斷，點(diǎn)P的位置應(yīng)取在點(diǎn)A₂處，此時(shí)距離之和為A₁到A₃的距離．(想一想，這是為什么)

　　不難知道，如果直線l上依次有A₁、A₂、A₃、A₄四個(gè)點(diǎn)，同樣要確定一點(diǎn)P，使它到各點(diǎn)的距離之和最小，則點(diǎn)P應(yīng)取在點(diǎn)A₂和A₃之間的任何地方；如果直線l上依次有A₁、A₂、A₃、A₄、A₅五個(gè)點(diǎn)，則相應(yīng)點(diǎn)P的位置應(yīng)取在點(diǎn)A₃的位置．

　　材料二：數(shù)軸上任意兩點(diǎn)a、b之間的距離可以表示為|a﹣b|．

問題一：若已知直線l上依次有點(diǎn)A₁，A₂，A₃，…，A₂₅共25個(gè)點(diǎn)，要確定一點(diǎn)P，使它到已知各點(diǎn)的距離之和最小，則點(diǎn)P的位置應(yīng)取在________；

若已知直線l上依次有點(diǎn)A₁，A₂，A₃，…，A₅₀共50個(gè)點(diǎn)，要確定一點(diǎn)P，使它到已知各點(diǎn)的距離之和最小，則點(diǎn)P的位置應(yīng)取在________．

問題二：現(xiàn)要求|x＋1|＋|x|＋|x﹣1|＋|x﹣2|＋|x﹣3|＋…＋|x﹣97|的最小值，

根據(jù)問題一的解答思路，可知當(dāng)x值為________時(shí)，上式有最小值為________．

在桌面上放了一個(gè)正方體的盒子，一只螞蟻在頂點(diǎn)A處，它要盡快爬到頂點(diǎn)B處吃食物，請(qǐng)你幫助螞蟻設(shè)計(jì)一條最短的爬行路線嗎．

已知，點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，點(diǎn)M是線段AC的中點(diǎn)，點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn)，

(1)如果AB＝10 cm，那么MN等于多少？

(2)如果AC∶CB＝3∶2，NB＝3.5 cm，那么AB等于多少？(要求先根據(jù)題意正確畫出草圖，再列式計(jì)算，要有解題過程)

如圖，點(diǎn)A，B，C是數(shù)軸上三點(diǎn)，其中點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)，點(diǎn)O表示的是原點(diǎn)，線段AC比線段OA長(zhǎng)1個(gè)單位，點(diǎn)B表示的有理數(shù)是17，求點(diǎn)C表示的有理數(shù)．

如圖，點(diǎn)B在線段AC上，M，N分別是AB，AC的中點(diǎn)．試說明：MN＝BC．

某只股票在一星期內(nèi)的漲跌情況如下表：

(1)這一周哪一天該只股票的點(diǎn)數(shù)最高？哪一天最低？哪一天變化幅度最大？

(2)到星期五為止，這只股票是上漲了還是下跌了？上漲或下跌多少點(diǎn)？

(3)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示本周這只股票的升跌情況．

2012年4月23日是第17個(gè)世界讀書日，《教育導(dǎo)報(bào)》記者就四川省農(nóng)村中小學(xué)教師閱讀狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了教師每年閱讀書籍?dāng)?shù)量的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)．設(shè)x表示閱讀書籍的數(shù)量(x為正整數(shù)，單位：本)．

其中A：1≤x≤3；B：4≤x≤6；C：7≤x≤9；D：x≥10．

請(qǐng)你根據(jù)兩幅圖提供的信息解答下列問題：

(1)本次共調(diào)查了多少名教師？

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

(3)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角的度數(shù)．

為了提高沈城市民的節(jié)水意識(shí)，有關(guān)部門就“你認(rèn)為最有效的節(jié)水措施”隨機(jī)對(duì)部分市民進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中問卷設(shè)置以下選項(xiàng)(被調(diào)查者只能選擇其中的一項(xiàng))：

A．出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)．

B．控制用水大戶數(shù)量．

C．推廣節(jié)水技改和節(jié)水器具．

D．用水量越多，水價(jià)越高．

E．其他．

根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了統(tǒng)計(jì)圖表的一部分如下：

你認(rèn)為最有效的節(jié)水措施的統(tǒng)計(jì)表：

你認(rèn)為最有效的節(jié)水措施的條形統(tǒng)計(jì)圖：

(1)此次抽樣調(diào)查的人數(shù)為________人；

(2)結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)圖表可得m＝________，n＝________．

(3)請(qǐng)根據(jù)以上信息直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

某地為制定七年級(jí)學(xué)生校服生產(chǎn)計(jì)劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)200名七年級(jí)男生的身高作調(diào)查，現(xiàn)有三種調(diào)查方案：

第一種：測(cè)量省體校七年級(jí)中200名男子籃球、排球隊(duì)員的身高；

第二種：查閱有關(guān)外地200名七年級(jí)男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；

第三種：在本地的市區(qū)和郊縣各選幾所學(xué)校，共10所學(xué)校，在這些學(xué)校中選取七(1)班和七(2)班，用抽簽的方法每個(gè)班分別選出10名男生，然后測(cè)量他們的身高．

為了達(dá)到估計(jì)該地七年級(jí)男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用哪種調(diào)查方案比較合理，并說明理由．