科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列合并同類項(xiàng)正確的是
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列每組數(shù)中,是同類項(xiàng)的是
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①與; 、與;
③10mn與; ④與(-3);
⑤與;、蓿125與
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下列說法不正確的是
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A.直方圖就是條形圖
B.直方圖顯示各組的頻數(shù)分布
C.條形圖顯示各組的具體數(shù)據(jù)
D.頻數(shù)分布直方圖的縱軸表示頻數(shù)
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下列說法不正確的是
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A.條形圖表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目
B.折線圖反映事物的變化情況
C.扇形圖表示各部分在總體中所占的百分比
D.直方圖面積反映數(shù)據(jù)落在各個(gè)小組內(nèi)的頻數(shù)的大小
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
在計(jì)算機(jī)上,為了讓使用者清楚,直觀的看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占“整個(gè)磁盤間”的百分比,那么應(yīng)使用的統(tǒng)計(jì)圖是
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形面積占圓面積的30%,則此扇形所對(duì)圓心角為
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
某校共有2425名學(xué)生,其中各年級(jí)所占的比例如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示,則學(xué)生數(shù)最多的年級(jí)有( )名
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
某班有學(xué)生50人,其中三好生有15人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖上表示三好生人數(shù)的扇形圓心角是
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
在調(diào)查“你獲取新聞的主渠道是什么”時(shí),問卷中設(shè)計(jì)了問題“你獲取新聞的主渠道有哪些?”,對(duì)這個(gè)問題提供的選項(xiàng)合理的是
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A.①電視②廣播③報(bào)刊
B.①電視②廣播③報(bào)刊④互聯(lián)網(wǎng)
C.①電視②廣播③報(bào)刊④互聯(lián)網(wǎng)⑤其他
D.①電視、廣播、報(bào)刊②其他
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
把-[x-(y-z)]的括號(hào)去掉,應(yīng)等于
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