請你設計一個方案，符合下面的條件：

(1)在一個正方體的6個面上分別標上數字，使得“3”朝上的可能性為；(2)使得擲出的點數滿足大于3與小于3的點數的可能性相同．

有一種游戲是擲兩個骰子，依據骰子的點數之和為奇、偶來決定勝負，甲說：這個游戲不公平，因為和為偶數的可能性有六種，而和為奇數的可能性有五種，少一個為“1”的情況，乙說：這是公平的，因為兩種方法得到3，而只有一種方法得到2．想一想，討論一下，游戲是否公平？

全班有男生30人，女生20人，其中男生中有10人住校，女生中有4人住校，現隨機抽一名男生，問抽到一名男生的可能性及抽到一名住校男生的可能性各是多少？

小航和小明擲一對骰子，如果小航擲出的骰子點數之和為6，則加1分，否則不得分；如果小明擲出的骰子點數之和為7，則加1分，否則不得分．他們各擲骰子10次，記錄每次得分，10次累計分高的為勝，這個游戲對小航和小明雙方公平嗎？為什么？

準備三張紙片，兩張紙片上各畫一個三角形，另一張紙片畫一個正方形，如圖所示．如果將這三張紙片放在一個盒子里攪勻，那么，隨機地抽取兩張紙片，可能拼成一個菱形(取出的是兩張畫三角形的紙片)，也可能拼成一個房子(取出的是一張畫三角形，一張畫正方形的紙片)，這個游戲的規(guī)則是：若拼成一個菱形，甲贏，若拼成一個房子，乙贏，你認為這個游戲是公平的嗎？請玩一玩這個游戲，用你的數據來說明理由．

下表是對育才中學七年級(1)班同學就“父母回家后，你會主動給他們倒一杯水嗎？”的情況調查結果．

(1)計算各類人數所占的百分比及各個扇形圓心角的度數．

(2)制作扇形統計圖，并標上百分比．

(3)通過這道題你有何感想？今后你會怎么做？

如圖所示，扇形圖表示60名兒童的游泳成績，分別為A、B、C、D、E、U(不合格)六等．

(1)多少角度對應一個學生？

(2)根據扇形圖完成下面的表格．

觀察如圖所示，并回答問題：整個圓表示一個民辦學校的學生總人數，A、B、C、D分別表示幼兒園、小學、初中、高中人數，求B、C、D各占學�？側藬档陌俜直龋�若幼兒園學生有60人，則全校共有多少人？高中部有多少人？

李莊農民2003年全年總收入中農業(yè)收入占40％，副業(yè)收入占50％，其他收入占10％．利用如圖所示完成扇形統計圖．

觀察統計圖(如圖所示)，并回答問題：

(1)該校哪個年齡段的教師的人數最多？

(2)圖中各個扇形分別代表什么？所有的百分比的和是多少？

(3)從圖中能否知道該校教師的總人數？

(4)從圖中你能得到什么信息？

(5)如果該校有教師130人，則25歲～30歲的教師共有多少人？