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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

某公司銷售部有營銷人員15人,銷售部為了制定某種商品的月銷售額,統(tǒng)計了這15人某月的銷售量如下:

每人銷售件數(shù)

1800

510

250

210

150

120

人數(shù)

1

1

3

5

3

2

1)求這15位營銷人員該月銷售量的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);

2)假設銷售部負責人把每位營銷員的月銷額定為320件,你認為是否合理,為什么?如不合理,請你制定一個較合理的銷售定額,并說明理由.

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

為了培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識,某校組織課外小組對該市做空氣含塵調(diào)查,下面是一天每隔2h測得的數(shù)據(jù):0.03,0.040.03,0.02,0.040.01,0.03,0.03,0.04,0.05,0.010.03.(單位;g/m3

1)求出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

2)若國家環(huán)保局對大氣飄塵的要求為平均值不超過0.025g/m3,問這天該城市的空氣是否符合國家環(huán)保局的要求?

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

已知四個數(shù)6,5,3,a的平均數(shù)是5,五個數(shù)18,10,6,a,b的平均數(shù)是10,求a+b的平均數(shù).

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn的平均數(shù)是,求一組新數(shù)據(jù)x1+5,x2+5,x3+5,…,xn+5的平均數(shù)?

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

同桌兩位同學各有15的五張卡片,然后從各組中各抽取一張作若干次實踐,計算兩張卡片的數(shù)字之積為偶數(shù)的頻率,并作折線統(tǒng)計圖.

摸牌次數(shù)

50

100

150

200

250

300

350

積為偶數(shù)頻數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

積為偶數(shù)頻率

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

用力旋轉(zhuǎn)如圖所示的轉(zhuǎn)盤,附指針指在紅色區(qū)域的統(tǒng)計表,并計算其頻率,且用折線圖表示出來.

旋轉(zhuǎn)次數(shù)

50

100

150

200

250

300

350

400

指針在紅色頻數(shù)

 

 

 

 

 

 

 

 

指針在紅色頻率

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

為了讓學生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學生參加了這次競賽,為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計。請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問題:

1)填充頻率分布表中的空格;

2)補全頻率分布直方圖;

3)在該問題中的樣本容量是多少?

答:__________________________。

4)全體參賽學生中,競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?(不要求說明理由)

答:__________________________

5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為多少人?

答:__________________________。

頻率分布表

分組                      頻數(shù)                     頻率

50.560.5                 4                        0.08

60.570.5                 8                        0.16

70.580.5                 10                        0.20

80.590.5                 16                        0.32

90.5100.5                     &nbs1p;                  

合計                                             

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

10分)甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽,各選10名學生參加,各班參賽學生每分鐘輸入漢字個數(shù)統(tǒng)計如下表:

輸入漢字

(個)      132     133     134     135     136     137     眾數(shù)    中位數(shù)  平均數(shù)  方差

甲班學生

(人)      1       0       1       5       2       1       135     135     135     1.6

乙班學生

(人)      0       1       4       1       2       2                         

請你填寫上表中乙班學生的相關數(shù)據(jù),再根據(jù)所學的統(tǒng)計學知識,從不同方面評價甲、乙兩班學生的比賽成績(至少從兩個方面進行評價)。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

在舉國上下眾志成城抗擊“非典”的斗爭中,疫情變化牽動著全國人民的心。請根據(jù)下列疫情統(tǒng)計圖表回答問題:

1)上圖是511日至29日全國疫情每天新增數(shù)據(jù)統(tǒng)計走勢圖,觀察后回答:

①每天新增確診病例與新增疑似病例人數(shù)之和超過100人的天數(shù)共有________天。

②在本題的統(tǒng)計中,新增確診病例的人數(shù)的中位數(shù)是________。

③本題在對新增確診病例的統(tǒng)計中,樣本是________,樣本容量是________。

2)下表是我國一段時間內(nèi)全國確診病例每天新增的人數(shù)與天數(shù)的頻率統(tǒng)計表。(按人數(shù)分組)

分組

09

1019

2029

3039

4049

頻數(shù)

 

4

5

1

0

頻率

0.275

0.1

 

0.025

0

 

分組

5059

6069

7079

8089

9099

100以上

合計

頻數(shù)

2

1

1

2

0

13

 

頻率

0.05

0.025

0.025

0.05

0

 

1.000

100人以下的分組組距是________

②填寫本統(tǒng)計表中未完成的空格。

③在統(tǒng)計的這段時期中,每天新增確診病例人數(shù)在80人以下的天數(shù)共有________天。

 

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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044

為了解某中學初三年級男同學的投擲標槍成績情況,從中抽取了20名男同學進行投擲標槍測驗,其成績(單位:m)如下:25.5  21.0  23.6  25.7  27.0  22.0  25.0  24.2  28.0  30.5  29.5  26.1  24.0  25.8  27.6  26.0  29.0  25.4  26.0  28.3

甲、乙兩同學各自根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計、繪圖,下表與圖分別是甲、乙兩同學完成的一部分,其中表中頻數(shù)累計欄甲同學只統(tǒng)計了前15個數(shù)據(jù),請你幫這兩個同學完成表和圖中剩余的部分:

分組

頻數(shù)累計

頻數(shù)

頻率

20.9522.95

 

 

22.9524.95

 

 

24.9526.95

 

 

26.9528.95

 

 

28.9530.95

 

 

合計

 

 

 

 

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