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科目: 來源: 題型:013

一個(gè)幾何體是由若干個(gè)相同的正方體組成的,其主視圖和左視圖如圖所示,則這個(gè)幾何體最多可由多少個(gè)這樣的正方體組成?(  )

A.12個(gè) B.13個(gè) C.14個(gè) D.18個(gè)

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科目: 來源: 題型:013

要使式子有意義,字母x的取值必須滿足( )

A      B

C       D

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科目: 來源: 題型:013

正方形ABCD邊長(zhǎng)為1,EF、GH分別為各邊上的點(diǎn),且AE=BF=CG=DH,設(shè)小正方形EFGH的面積為y,AEx,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是  ( )

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科目: 來源: 題型:013

二次函數(shù)的圖象可能是  ( )

 

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科目: 來源: 題型:013

老師出示了小黑板上的題后(如圖所示),小華說:過點(diǎn)(3,0);彬說:過點(diǎn)(4,3);小明說:a=1;小穎說:拋物線被x軸截得的線段長(zhǎng)為2.你認(rèn)為四人的說法中,正確的有  ( )

A. 1個(gè)      B. 2個(gè)      C. 3個(gè)      D.4個(gè)

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科目: 來源: 題型:013

二次函數(shù)的圖象如圖所示,則點(diǎn)A(a,b)在(  )

A.第一象限    B.第二象限    C.第三象限    D.第四象限

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科目: 來源: 題型:013

給出三個(gè)命題:①點(diǎn)P(b,a)在拋物線y=上;②點(diǎn)A(1,3)能在拋物線上;③點(diǎn)B(-2,1)能在拋物線上.若①為真命題,則  ( )

A.②③都是真命題        B.②③都是假命題

C.②是真命題,③假命題     D.②是假命題,③是真命題

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科目: 來源: 題型:013

拋物線的一部分如圖所示,那么該拋物線在y軸右側(cè)與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是  ( )

   B.(1,0)    C.(2,0)   D.(3,0)

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科目: 來源: 題型:013

小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況.他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找值為1時(shí)x的值,小亮負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值,小梅負(fù)責(zé)找最小值,小花負(fù)責(zé)找最大值.幾分鐘后,各自通報(bào)探究的結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是    ( )

A.小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí),的值為1

B.小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x,使

C.小梅發(fā)現(xiàn)的值隨x的變化,因此認(rèn)為沒有最小值

D.小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實(shí)數(shù)時(shí),的值隨x的增大而增大,因此認(rèn)為沒有最大值

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科目: 來源: 題型:013

反比例函數(shù)與二次函數(shù)在同一平面直角坐標(biāo)系中的大致圖象如圖所示,它們的解析式可能分別是  ( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案