如果一組數(shù)據(jù)，，，…，的方差為2，那么新的一組數(shù)據(jù)，，，…，的方差是

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甲、乙兩個樣本，甲樣本方差為0.147，乙樣本方差為0.210，則這兩個樣本數(shù)據(jù)波動大小關系是

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在一次射擊練習中，甲、乙兩人前5次射擊的成績分別為(單位：環(huán))，甲：10，8，10，10，7；乙：7，10，9，9，10．則這次練習中，甲、乙兩人方差的大小關系是

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A．

B．

C．

D．無法確定

(1)如果將一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上一個非零常數(shù)，那么這組數(shù)據(jù)的

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A．平均數(shù)和方差都不變

B．平均數(shù)不變，方差改變

C．平均數(shù)改變，方差不變

D．平均數(shù)和方差都改變

(2)一組數(shù)據(jù)的方差為，將這組數(shù)據(jù)中每個數(shù)都除以2，所得新數(shù)據(jù)的方差是

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數(shù)學老師為了估計每位同學數(shù)學成績的穩(wěn)定性，要求每位同學對自己最近4次的教學成績進行統(tǒng)計分析，那么小明需要求出自己這4次成績的

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在學校對學生進行的晨檢體溫測量中，學生甲連續(xù)10天的體溫與36℃的上下波動數(shù)據(jù)為：0.2，0.3，0.1，0.1，0，0.2，0.1，0.1，0，0.1，則在這10天中該學生體溫數(shù)據(jù)正確的是

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小軍投標訓練的結果如圖所示，利用所學統(tǒng)計知識對10次投標的成績進行評價，其中錯誤的是

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A．平均數(shù)是(10＋8×4＋7×2＋6×2＋5)÷10=7.3(環(huán))，成績還不錯

B．眾數(shù)是8環(huán)，打8環(huán)的次數(shù)占40％

C. 中位數(shù)是8環(huán)，比平均數(shù)高0.7環(huán)

D．方差是1.81，穩(wěn)定性一般

某數(shù)據(jù)組的方差為零，若中位數(shù)是a，那么它的平均數(shù)

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甲、乙兩同學在打靶訓練中，打靶的次數(shù)相同，且中環(huán)的平均數(shù)也相同，但甲的成績比較穩(wěn)定，那么方差的大小關系是

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A．

B．

C．

D．不能確定

人數(shù)相當?shù)募�、乙兩班學生參加同一次數(shù)學測試，班級的平均分和方差分別是：，，，則成績較為整齊的是

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