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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

三角形兩邊的長(zhǎng)分別是8和6,第三邊長(zhǎng)是一元二次方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根,求這個(gè)三角形的面積.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

工人師傅要在如圖所示的一邊為40cm的正方形鐵皮上裁剪下一個(gè)完整的扇形和一個(gè)圓形,使之恰好成為一個(gè)圓錐形模型.

(1)請(qǐng)你幫工人師傅設(shè)計(jì)三種不同的裁剪方案,畫出示意圖;

(2)哪種裁剪方案可使正方形鐵皮的利用率最高?求出此時(shí)圓錐形模型底面圓的半徑.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示的是三根鐵管的截面示意圖,小明想用一根繩子把三根外徑為40cm的鐵管捆緊,則這根繩子至少要多長(zhǎng)?(不計(jì)接頭處)

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示的是一個(gè)圓形廣場(chǎng),準(zhǔn)備設(shè)三個(gè)出口A,B,C,每?jī)蓚(gè)出口之間有一條長(zhǎng)60米的道路,它們構(gòu)成了三角形,在圓心處有一個(gè)亭子,為了使亭子和原來(lái)的道路相通,需修三條小路OD,OE,OF,使另一出口D,E,F(xiàn)分別落在△ABC的邊上,且這三條小路把△ABC分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同品種的花草.

(1)請(qǐng)你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案;

(2)請(qǐng)按你設(shè)計(jì)的方案求三條小路的總長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,矩形ABCD的長(zhǎng)與寬分別是2cm和1cm,AB在直線l上,依次B、、為中心將矩形ABCD按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,這樣點(diǎn)A走過(guò)的曲線依次為、,其中交CD于點(diǎn)P.

(1)求矩形的對(duì)角線的長(zhǎng);

(2)求的長(zhǎng);

(3)求圖中部分的面積S;

(4)求圖中部分的面積T.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

在某張航海圖上,標(biāo)明了三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo),如圖所示,O(0,0)、B(6,0)、C(6、8),由三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)確定的圖形區(qū)域是海洋生物保護(hù)區(qū).

(1)求圓形區(qū)域的面積(p 取3.14);

(2)某時(shí)刻海面上出現(xiàn)一漁船A,在觀測(cè)點(diǎn)O測(cè)得A位于北偏東45°,同時(shí)在觀測(cè)點(diǎn)B測(cè)得A位于北偏東30°,求觀測(cè)點(diǎn)B到A船的距離(,保留三個(gè)有效數(shù)字);

(3)當(dāng)漁船A由(2)中位置向正西方向航行時(shí),是否進(jìn)入海洋生物保護(hù)區(qū)?通過(guò)計(jì)算回答.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,已知花心E的坐標(biāo)為(-2,1).

(1)在方格中,建立平面直角坐標(biāo)系,寫出小花上A、B、C、D各點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)寫出小花關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)畫出小花關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形.

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

(1)如圖,點(diǎn)P在⊙O外,PC是⊙O的切線,切點(diǎn)是C,直線PO與⊙O相交于點(diǎn)A、B,試探求∠P與∠A的數(shù)量關(guān)系.

(2)若∠A=30°,則PB與⊙O的半徑有什么關(guān)系?

(3)∠A可能等于45°嗎?若∠A=45°,則過(guò)點(diǎn)C的切線與AB有怎樣的位置關(guān)系?

(4)若∠A>45°,則過(guò)點(diǎn)C的切線與直線AB的交點(diǎn)P的位置將在哪里?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知:二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,12),B(2,-3),

(1)求這個(gè)二次函數(shù)解析式,并回答該拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),對(duì)稱軸各是什么?

(2)根據(jù)圖像回答,x取何值時(shí),y>0,y=0,y<0?

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科目: 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知二次函數(shù)

(1)把它化為的形式.

(2)試確定拋物線的開(kāi)口方向,頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸直線.

(3)畫出函數(shù)的圖像.

(4)根據(jù)圖像回答,x取何值時(shí),y>0,y=0,y<0.

(5)根據(jù)圖像回答,x取何值時(shí),y隨x的增大而增大?y隨x的增大而減?

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