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科目: 來(lái)源: 題型:059

如圖1,是直角邊長(zhǎng)等于的等腰直角三角形,是直徑為的圓.圖2是選擇基本圖形用尺規(guī)畫(huà)出的圖案:

(1)請(qǐng)你以圖1的圖形為基本圖形,按給定圖形的大小設(shè)計(jì)畫(huà)一個(gè)新圖案,還要選擇恰當(dāng)?shù)膱D形部分涂上陰影,并直接寫(xiě)出其面積(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留痕跡,作直角三角形時(shí)可使用三角板).

(2)請(qǐng)你寫(xiě)出一句在解答本題的過(guò)程中體會(huì)最深且與數(shù)學(xué)有關(guān)的話.

   

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科目: 來(lái)源: 題型:059

某農(nóng)場(chǎng)有一塊三角形土地,準(zhǔn)備分成面積相等的4塊,分別承包給4位農(nóng)戶,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的分配方案(在已給的圖形中直接畫(huà)圖,保留畫(huà)圖痕跡,不寫(xiě)畫(huà)法)

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科目: 來(lái)源: 題型:059

  如圖,在網(wǎng)格中有一個(gè)四邊形圖案.

  (1)請(qǐng)你畫(huà)出此圖案繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)900,1800,2700的圖案,你會(huì)得到一個(gè)美麗的圖案,千萬(wàn)不要將陰影位置涂錯(cuò);

  (2)若網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為l,旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)依次為A1、A2、A3,求四邊形AA1A2A3的面積;

  (3)這個(gè)美麗圖案能夠說(shuō)明一個(gè)著名結(jié)論的正確性,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:059

請(qǐng)用幾何圖形摗鲾、摗瑪、?IMG SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/30ST/0000/5670/bd45e8bfd46c8dc0b7fefe9be973b160/A/Image38945.gif" width=22 HEIGHT=14>敚ㄒ桓鋈?切危?教跗叫邢擼?桓靄朐玻┳魑?辜??】贍芄顧級(jí)撈厙矣幸庖宓耐夾危?⑿瓷弦渙驕涮?校?緞車(chē)慕饉蕩-.(至少兩幅圖)

如:

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科目: 來(lái)源: 題型:059

已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)AB=kk是正整數(shù)),正△PAE的頂點(diǎn)P在正方形內(nèi),頂點(diǎn)E在邊AB上,且AE=1. 將△PAE在正方形內(nèi)按圖1中所示的方式,沿著正方形的邊AB、BCCD、DA、AB、……連續(xù)地翻轉(zhuǎn)n次,使頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置.

(1)如果我們把正方形ABCD的邊展開(kāi)在一直線上,那么這一翻轉(zhuǎn)過(guò)程可以看作是△PAE在直線上作連續(xù)的翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng). 2k=1時(shí),△PAE沿正方形的邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)過(guò)程的展開(kāi)示意圖. 請(qǐng)你探索:若k=1,則△PAE沿正方形的邊連續(xù)翻轉(zhuǎn)的次數(shù)n=   時(shí),頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置.

(2)若k=2,則n=   時(shí),頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置;若k=3,則

n=   時(shí),頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置.

(3)請(qǐng)你猜測(cè):使頂點(diǎn)P第一次回到原來(lái)的起始位置的n值與k之間的關(guān)系(請(qǐng)用含k的代數(shù)式表示n.

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科目: 來(lái)源: 題型:059

如圖a,∠EBF=90°,請(qǐng)按下列要求準(zhǔn)確畫(huà)圖:

① 在射線BE、BF上分別取點(diǎn)AC,使BCAB2BC,連接AC得直角△ABC;

② 在AB邊上取一點(diǎn)M,使AM=BC,在射線CB邊上取一點(diǎn)N,使CN=BM,直線AN、CM相交于點(diǎn)P

(1)請(qǐng)用量角器度量∠APM的度數(shù)為              (精確到1°);

(2)請(qǐng)用說(shuō)理的方法求出∠APM的度數(shù);

(3)若將①中的條件-BCAB2BC敻奈獡AB2BC敚?淥?跫?槐洌?隳蘢約涸諭-b中畫(huà)出圖形,求出∠APM的度數(shù)嗎?

 

 

    

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科目: 來(lái)源: 題型:059

某探究性學(xué)習(xí)小組僅利用一副三角板不能完成的操作是( )

A.作已知直線的平行線 B.作已知角的平分線

C.測(cè)量鋼球的直徑 D.找已知圓的圓心

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科目: 來(lái)源: 題型:059

某中學(xué)平整的操場(chǎng)上有一根旗桿(如圖),一數(shù)學(xué)興趣小組欲測(cè)量其高度,現(xiàn)有測(cè)量工具(皮尺、測(cè)角器、標(biāo)桿)可供選用,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí),幫助他們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量方案.

要求:(1)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的測(cè)量平面圖;

   (2)簡(jiǎn)述測(cè)量方法,并寫(xiě)出測(cè)量的數(shù)據(jù)(長(zhǎng)度用a、b、c…表示;角度用α、β…表示);

   (3)根據(jù)你測(cè)量的數(shù)據(jù),計(jì)算旗桿的高度.

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科目: 來(lái)源: 題型:059

星期天,小明與小剛騎自行車(chē)去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時(shí)的時(shí)候,其中一輛自行車(chē)出故障,因此二人在自行車(chē)修理點(diǎn)修車(chē),用了半個(gè)小時(shí),然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時(shí)到達(dá)目的地.請(qǐng)?jiān)谟颐娴钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系中,畫(huà)出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時(shí)間t(時(shí))之間的函數(shù)圖象.

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科目: 來(lái)源:北師大二附中2007~2008學(xué)年度第一學(xué)期、初三數(shù)學(xué) 題型:047

在△ABC中,AC>BC,M是它的外接圓上包含點(diǎn)C的弧AB的中點(diǎn),AC上的點(diǎn)X使得MX⊥AC,求證:AX=XC+CB.

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同步練習(xí)冊(cè)答案