相關(guān)習(xí)題
 0  207278  207286  207292  207296  207302  207304  207308  207314  207316  207322  207328  207332  207334  207338  207344  207346  207352  207356  207358  207362  207364  207368  207370  207372  207373  207374  207376  207377  207378  207380  207382  207386  207388  207392  207394  207398  207404  207406  207412  207416  207418  207422  207428  207434  207436  207442  207446  207448  207454  207458  207464  207472  366461 

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　解直角三角形(1) 題型：059

小明、小敏、小靈三人放風(fēng)箏，三人放出的線依次是200m、230m、250m，風(fēng)箏線與水平地面所成的角度依次是60°、50°、40°．試通過(guò)計(jì)算，比較三人中誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　解直角三角形(1) 題型：059

如圖河對(duì)岸有高層建筑物AB，為測(cè)量其高，人在C處，由點(diǎn)D用測(cè)量?jī)x測(cè)得頂端A的仰角為30°；向高層建筑物前進(jìn)50m，到達(dá)C′處，由點(diǎn)D′測(cè)得頂端A的仰角為45°．已知測(cè)量?jī)x高CD=C′D′=1.2m．求高層建筑物AB的高．(取1.732)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、解直角三角形　解直角三角形(1) 題型：059

如圖某船向正東航行，在A處望見(jiàn)某島C在北偏東60°，前進(jìn)6海里到B點(diǎn)，測(cè)得該島在北偏東30°．已知在該島周圍6海里內(nèi)有暗礁，問(wèn)若船繼續(xù)向東航行，有無(wú)觸礁危險(xiǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應(yīng)用 題型：059

已知：如圖矩形ABCD中，AB=10cm，BC=20cm，兩只螞蟻P和Q同時(shí)分別從A、B出發(fā)，沿AB、BC向B、C方向前進(jìn)，P蟻每秒鐘走1cm，Q蟻的速度是P蟻速度的2倍，結(jié)果同時(shí)到達(dá)點(diǎn)B和點(diǎn)C．

(1)

都爬行4秒鐘后，兩螞蟻的最短距離PQ長(zhǎng)多少厘米？

(2)

兩螞蟻同時(shí)出發(fā)t秒鐘后，以P、B、Q為頂點(diǎn)的三角形與以A、B、D為頂點(diǎn)的三角形相似，求t的值．

(3)

是否存在這樣的t(秒)值，使PQ∥AC？若存在，求出t值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

(4)

如果P蟻、Q蟻繼續(xù)沿BC→CD→DA方向走，是否存在這樣的t(秒)值，使PQ∥AB？若存在，求出t值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　相似三角形的應(yīng)用 題型：059

如圖△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，AC=1，過(guò)點(diǎn)C作于，過(guò)點(diǎn)作于，過(guò)點(diǎn)作于，這樣繼續(xù)作下去，線段(n為正整數(shù))等于

[　　]

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　反比例函數(shù) 題型：059

已知y與x成反比例，當(dāng)x=2時(shí)，y=3．

(1)

求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

(2)

當(dāng)y的值為時(shí)，求x的值．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　反比例函數(shù) 題型：059

如圖17－25，已知反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=2x的圖象交于點(diǎn)P(1，2)．

(1)

這個(gè)反比例函數(shù)的關(guān)系式是：________．

(2)

在圖17－25中畫出這個(gè)反比例函數(shù)的圖象．

(3)

反比例函數(shù)中的常量k與變量x、y之間有何關(guān)系？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、數(shù)據(jù)的整理與初步處理　極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差(1) 題型：059

(1)

光明中學(xué)要選派一名八年級(jí)的同學(xué)參加市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)．作為候選人的小明和小敏在本學(xué)期的11次單元測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)?nèi)缦拢?單位：分)

小明：100　100　90　98　89　96　91　100　99　100　93

小敏：99　98　94　96　98　92　92　95　97　99　96

(2)

小明、小敏11次單元測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是多少？

(3)

小明、小敏兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)？

(4)

你認(rèn)為應(yīng)選派誰(shuí)參加市級(jí)培訓(xùn)？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　實(shí)踐與探索(2) 題型：059

甲、乙兩旅行社假期搞組團(tuán)促銷活動(dòng)．甲說(shuō)：“若領(lǐng)隊(duì)買一張全票，其余半價(jià)(票)優(yōu)惠．”乙說(shuō)：“包括領(lǐng)隊(duì)在內(nèi)，一律按全票價(jià)的6折優(yōu)惠，”設(shè)全票價(jià)為120元．

(1)

設(shè)團(tuán)內(nèi)人數(shù)為x，甲收費(fèi)為元，乙收費(fèi)為元，分別寫出、與x的函數(shù)關(guān)系式；

(2)

當(dāng)團(tuán)內(nèi)人數(shù)為多少時(shí)，兩旅行社的收費(fèi)一樣？

(3)

就團(tuán)內(nèi)人數(shù)x進(jìn)行討論，哪家旅行社更優(yōu)惠？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列—同步練習(xí)(數(shù)學(xué) 八年級(jí)下冊(cè))、函數(shù)及其圖象　實(shí)踐與探索(2) 題型：059

一根繩子彎曲成如圖(1)所示的形狀，當(dāng)用剪刀像圖(2)那樣沿虛線a把繩子剪斷時(shí)，繩子被剪為5段；當(dāng)用剪刀像圖(3)那樣沿虛線b(b∥a)把繩子再剪一次時(shí)，繩子就被剪為9段．若用剪刀在虛線a，b之間把繩子再剪(n－2)次(剪刀的方向與a平等)，這樣一共剪n次時(shí)繩子的段數(shù)為

[　　]

A．4n＋1

B．4n＋2

C．4n＋3

D．4n＋5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案