科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:022
頻數(shù)和頻率都能反映一個(gè)對(duì)象在試驗(yàn)總次數(shù)中出現(xiàn)的頻繁程度,
(1)頻數(shù)和頻率間的關(guān)系是________;
(2)每個(gè)試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的頻數(shù)之和等于________;
(3)每個(gè)試驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的頻率之和等于________.
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一家居民小區(qū)的食品超市為了更好地安排營(yíng)業(yè)時(shí)間和售貨員的人數(shù),想了解該小區(qū)居民一周到超市購(gòu)買食品的天數(shù).該超市的管理人員調(diào)查了該小區(qū)所有的500戶居民,并得到下面的數(shù)據(jù).
(1)將上述數(shù)據(jù)整理成頻率表;
(2)這三個(gè)頻率之和是________.
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某位同學(xué)拋擲兩枚硬幣,分10組試驗(yàn),每組20次,下面是共計(jì)200次試驗(yàn)中記錄下的結(jié)果.
(1)在他的每次試驗(yàn)中________、________、________都是不確定事件;
(2)在這10組試驗(yàn)中,拋出“兩個(gè)正面”的次數(shù)最多的是他的第________組試驗(yàn),拋出“兩個(gè)正面”的次數(shù)最少的是他的第________組試驗(yàn);
(3)在他的第1組試驗(yàn)中,拋出“兩個(gè)正面”的頻率是________,在他的前2組試驗(yàn)中,拋出“兩個(gè)正面”的頻率是________,在他的前8組試驗(yàn)中,拋出的“兩個(gè)正面”的頻率是________,從這些數(shù)據(jù)中可以說(shuō)明________;
(4)在他的10組試驗(yàn)中,拋出“兩個(gè)正面”的頻率是________,拋出“一個(gè)正面”的頻率是________,拋出“沒(méi)有正面”的頻率是________,這三個(gè)頻率之和是________.
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對(duì)任何一個(gè)事件A,它的頻率滿足________.必然事件的頻率是________,不可能事件的頻率是________,隨機(jī)事件發(fā)生的頻率滿足________.
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一般地,在________試驗(yàn)中,如果事件A發(fā)生的頻率________會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)________附近,那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率,記作________.
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設(shè)總共做n次重復(fù)試驗(yàn),而事件A發(fā)生了m次,則稱事件A發(fā)生的次數(shù)m為________,稱比值________為A發(fā)生的頻率.
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用“一定”“不可能”或“不一定”填空,并說(shuō)明是確定事件,還是不確定事件.
(1)羊年過(guò)完是猴年.________;
(2)中國(guó)足球下屆奧運(yùn)會(huì)奪得決賽權(quán).________;
(3)今晚星光燦爛.________;
(4)明天我將成為比爾·蓋茨.________.
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拋擲兩枚分別標(biāo)有1,2,3,4的四面體骰子,寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)可能事件是________;寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)必然事件是________.
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填一填(用“確定現(xiàn)象”“隨機(jī)現(xiàn)象”填空):
(1)明天將是晴天.________;
(2)今年是2006年,明年是2007年.________;
(3)下周九年級(jí)一班的小勇不來(lái)上課.________;
(4)中國(guó)女排將贏得2008年北京奧運(yùn)會(huì)冠軍.________.
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隨機(jī)事件是否發(fā)生具有偶然性,但它們發(fā)生的可能性有________大小________之分.
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