觀察下面一組有規(guī)律的數(shù)，在(　　)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)．

找規(guī)律，在(　　)內(nèi)填數(shù)．

(1)1，2，4，8，16，(　　)，(　　)；

(2)81，64，(　　)，36，(　　)，16，(　　)；

(3)2，7，12，17，(　　)，(　　)，32．

如圖，一個(gè)4×2的矩形可以用3種不同的方式分割成2或5或8個(gè)小正方形，那么一個(gè)5×3的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)可以是________．

某校為了舉辦“慶祝建國(guó)60周年”的活動(dòng)，收集了本校所有學(xué)生的意見(jiàn)，并整理繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中給出的信息，這所學(xué)校贊成舉辦演講比賽的學(xué)生有________人．

人民公園的側(cè)門口有9級(jí)臺(tái)階，小聰一步只能上1級(jí)臺(tái)階或2級(jí)臺(tái)階．小聰發(fā)現(xiàn)當(dāng)臺(tái)階數(shù)為1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)、5級(jí)、6級(jí)、7級(jí)、…逐漸增加時(shí)，上臺(tái)階的不同方法的種數(shù)依次為1、2、3、5、8、13、21、…，那么小聰上9級(jí)臺(tái)階共有________種不同的方法．

2009年某市初中畢業(yè)升學(xué)考試卷各學(xué)科滿分值情況如下表：

若把上表中各分值按比例繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則數(shù)學(xué)分值所在的扇形的圓心角的度數(shù)是________．

兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為3、2、1，把它們疊放在一起組成一個(gè)新的長(zhǎng)方體，則所有可能的新長(zhǎng)方體中，表面積的最小值為_(kāi)_______．

如圖，用灰白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)地面，按照這個(gè)規(guī)律，第n個(gè)圖案中灰色瓷磚的塊數(shù)為_(kāi)_______塊．

已知|x|＝4，|y|＝，且xy＞0，則的值是________．

下圖是一個(gè)立體圖形的表面展開(kāi)圖，這個(gè)立體圖形的名稱是________；根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位：cm)，可知這個(gè)立體圖形的體積是________cm³．