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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

現(xiàn)有一個棱長為1cm的正方形體,一個長、寬為1cm,高為2㎝的長方體,三個長、寬為1cm高為3cm的長方體,如圖是把這五個圖形合并成一個立體圖形時,前面、左側(cè)所看到的圖形,試?yán)孟旅嫒齻圖形把合并成的立體圖形的樣子畫出來,并求出其表面積.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知如圖所示(a)表示一個底面為正方形的長方體建筑物,圖(b)是它的俯視圖.

(1)小光站在地面上觀察該建筑物,他在什么區(qū)域活動,只能看到其中一個側(cè)面?畫出他的活動范圍,并用陰影表示.

(2)當(dāng)他在什么區(qū)域活動時,他只能同時看到其中兩個側(cè)面?

(3)他能同時看到該建筑物的三個側(cè)面嗎?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

有一個正五棱柱的建筑物(如圖是其俯視圖),小華站在地面上觀察該建筑物.

(1)小華站在何處,只能看到建筑物的一個面?

(2)何處可以看到兩個面?

(3)何處可以看到三個面?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,已知⊙與⊙內(nèi)切于D點,AB為⊙的直徑與⊙切于T點,BD交⊙于C點,過點C作AB的垂線交AB于E點,交半圓⊙于F點,試說明:(1)EF與⊙相切,(2)BC·BD=BK·AB;

(3)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,⊙和⊙相交于點A、B,過點A的直線分別交⊙、⊙于點C、D,E為上一點,直線BE交⊙于點F,交AC于點G.

(1)求證:CE∥FD.

(2)若E為的中點,求證:△ECG∽△EBC.

(3)在(2)的條件下,當(dāng)等于多少時,有,請說明理由.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

兩等圓⊙和⊙相交于A、B兩點,且兩圓互過圓心,過B任作一直線,分別交⊙、⊙于C、D兩點,連接AC、AD.

(1)試猜想△ACD的形狀,并給出證明.

(2)若已知條件中兩圓不一定過圓心,試猜想三角形的形狀是怎樣的?試證明你的結(jié)論.(3)若⊙、⊙是兩個不相等的圓,半徑分別為R、r,兩圓交于A、B兩點,那么(2)中的猜想還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,那么AC和AD的長與兩圓半徑的變化有什么關(guān)系?說明理由.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

某商場為了促銷,設(shè)置了一個可以自由轉(zhuǎn)動的圓盤,轉(zhuǎn)盤被等分成18份,規(guī)定:如果顧客每購買滿100元而不滿200元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動圓盤的機會;等轉(zhuǎn)盤停止后,如果指針正好指向打折區(qū),顧客就可獲得該區(qū)標(biāo)注的打折優(yōu)惠.某顧客購買了140元的商品.那么

(1)他獲得打折優(yōu)惠的概率是多少?

(2)他獲得打七折、八折、九折優(yōu)惠的概率分別是多少?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

小明和小強用計算器做拋擲正四面體骰子的實驗,想驗證這個骰子的質(zhì)地是否均勻.

下面分別是兩個人的實驗結(jié)果:

(1)如果骰子的質(zhì)地均勻,出現(xiàn)1的概率是多大?

(2)當(dāng)實驗次數(shù)較少時,頻率和0.25差別大嗎?把兩個人各50次的實驗結(jié)果合并,頻率值是不是比較接近0.25?

(3)100次實驗得到的頻率值一定比80次實驗得到結(jié)果更接近0.25嗎?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,在平行四邊形ABCD中,AQ,BN,CN,DQ分別是∠DAB,∠ABC,∠BCD,∠CDA的平分線,AQ交BN于點P,交DQ與點Q,CN交DQ于點M,交BN于點N.在不添加其他條件的情況下,試寫出一個由上述條件推出的結(jié)論,并給出證明過程.(要求:推理過程中要用到“平行四邊形”和“角平分線”這兩個條件)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

大林要在一張長為17cm,寬為16cm的長方形紙板上,剪下一個腰長為10cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一個頂點與長方形的一個頂點重合,其余兩個頂點在長方形的邊上).請計算出剪下的等腰三角形的面積.

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同步練習(xí)冊答案